Xã hội hóa là sự thích ứng liên tục đối với các mô hình cảm giác và tư duy trong các cộng đồng xã hội. Theo lý thuyết xã hội hóa, con người chỉ tồn tại được thông qua xã hội hóa. Các vấn đề xã hội hóa do đó có thể gây ra các bệnh tâm thần và tâm thần, nhưng cũng có thể là một triệu chứng của chúng.
Xã hội hóa là gì?
Xã hội hóa là sự thích ứng liên tục đối với các mô hình cảm giác và tư duy trong các cộng đồng xã hội. Mỗi người bị ảnh hưởng bởi cảm xúc và suy nghĩ của môi trường của họ. Sự thích ứng của các mô hình cảm giác và suy nghĩ của con người với các mô hình của môi trường xảy ra thông qua việc nội dung hóa các chuẩn mực xã hội. Quá trình này được gọi là xã hội hóa. Như vậy, xã hội hóa một mặt là sự gắn kết xã hội với môi trường, mặt khác là sự phát triển nhân cách trong sự tương tác với môi trường. Cá nhân học hỏi, cách suy nghĩ và hành động của mình từ môi trường của mình. Không có khả năng nào khác cho anh ta, bởi vì anh ta luôn ở trong một môi trường. Bằng cách này, anh ta cũng tự phối hợp với nó. Các cá nhân do đó tuân theo xu hướng hành xử theo các chuẩn mực và giá trị có giá trị vào thời điểm đó. Nếu xã hội hóa thành công, cá nhân nội tại hóa các chuẩn mực, giá trị, đại diện và vai trò xã hội của môi trường. Xã hội hóa thành công tương ứng với một sự đối xứng của thực tế chủ quan và khách quan. Các quan niệm của thực tại và bản sắc riêng của mỗi người do đó được định hình không ít về mặt xã hội. Trong những năm 1970, một lý thuyết liên ngành về xã hội hóa đã phát triển. Nhiều nguồn phân biệt xã hội hóa tiểu học với xã hội hóa trung học và đại học tùy thuộc vào giai đoạn của cuộc đời.
Chức năng và nhiệm vụ
Xã hội hóa là tổng thể của các học tập xử lý và cho phép cá nhân tham gia vào đời sống xã hội và tham gia vào sự phát triển của nó. Quá trình này được hiểu là một quá trình suốt đời. Do đó, xã hội hóa là kết quả của sự chung sống của con người và thể hiện bản thân nó trong sự hình thành các mối quan hệ xã hội của cá nhân. Đối với xã hội hóa, tính cá nhân hóa cá nhân phải được thực hiện hài hòa với hòa nhập xã hội. Bản sắc bản ngã không thể được bảo đảm bằng bất kỳ cách nào khác. Môi trường xã hội và các yếu tố cá nhân bẩm sinh tương ứng tương tác trong quá trình xã hội hóa. Chỉ trong quá trình xã hội hóa, một người mới phát triển thành một cá nhân có năng lực xã hội, người tiếp tục phát triển trong suốt cuộc đời của mình bằng cách chấp nhận cuộc sống của chính mình. Trên hết, cá nhân đối phó với những thay đổi về thể chất và tâm lý của mình trong suốt cuộc đời. Anh ta cố gắng hài hòa thực tại bên trong này với môi trường xã hội và vật chất và do đó với thực tại bên ngoài. Xã hội hóa chính diễn ra ở trẻ sơ sinh và biểu thị nền tảng để hòa nhập với thế giới. Một thiết bị cơ bản với cuộc sống và kiến thức thế giới được truyền đạt với xã hội hóa đầu tiên này. Chỉ thông qua trang bị cơ bản này, con người mới có thể đạt được chỗ đứng trên thế giới. Việc nội tâm hóa các cách nhìn sự vật trong môi trường xã hội ban đầu đạt được kết quả trên hết là từ sự tin tưởng cơ bản vào cha mẹ hoặc người chăm sóc, những người đã chăm sóc giáo dục. Với xã hội hóa thứ cấp, cá nhân phải đối mặt với nhiệm vụ tạo ra một cái gì đó của cuộc đời mình. Tiếp xúc với một thế giới bên ngoài môi trường xã hội hóa chính bắt đầu. Kể từ thời điểm này, thế giới được chia nhỏ thành vô số tiểu thế giới và được định hình bởi kiến thức và kỹ năng. Xã hội hóa thứ cấp bắt đầu từ một cái gì đó giống như mẫu giáo hoặc trường học. Từ đây, cá nhân phải có được các kỹ năng dành riêng cho vai trò để điều hướng các thế giới phụ. Xã hội hóa cấp ba xảy ra ở tuổi trưởng thành và tương ứng với sự thích nghi liên tục với môi trường xã hội và do đó tiếp thu những hành vi và khuôn mẫu suy nghĩ mới. Những kiến thức và kỹ năng học được sẽ phục vụ cho sự tồn tại trong xã hội.
Bệnh tật và rối loạn
Hầu hết tất cả các bệnh nghiêm trọng về thể chất và tinh thần đều có thể liên quan đến các vấn đề xã hội hóa. Hậu quả của một căn bệnh, người đó bị chệch hướng và có thể cảm thấy khó hòa nhập với các bối cảnh xã hội. Một ví dụ về căn bệnh có vấn đề xã hội hóa là ADHD. Đây là một rối loạn ảnh hưởng đến khoảng mười phần trăm tất cả trẻ em và thanh thiếu niên. Rối loạn này đôi khi gây ra hậu quả nghiêm trọng đối với hành vi và hiệu suất. Các khó khăn với khả năng duy trì sự chú ý, bồn chồn, không ổn định và hành vi bốc đồng là đặc điểm của bức tranh. Nhiều trẻ em và thanh thiếu niên bị ảnh hưởng bị học tập khó khăn, vướng mắc xã hội như vấn đề xã hội hóa thứ cấp. Tuy nhiên, những khó khăn xã hội hóa không chỉ là một triệu chứng của nhiều bệnh tật, mà còn có thể có mối liên hệ ban đầu, đặc biệt là với các bệnh tâm thần. Đặc biệt, những khó khăn trong công tác xã hội hóa tiểu học có thể dẫn đến vô số bệnh của tâm thần. Ví dụ, một sự tin tưởng ban đầu bị xáo trộn hoặc thất vọng thường là cơ sở cho các rối loạn tâm thần. Do sự tin tưởng cơ bản bị thất vọng, các cá nhân khó tìm thấy vị trí của mình trong chính gia đình của họ. Điều này khiến họ càng khó khăn hơn trong việc tìm kiếm vị trí của mình trên thế giới trong khuôn khổ xã hội hóa thứ cấp. Kết quả là nghiện hoặc rối loạn tâm thần. Lý tưởng nhất là mọi người hạnh phúc trong gia đình và tìm thấy trong đó không gian để phát triển bản thân và thỏa mãn các nhu cầu tình cảm. Vì vậy, khi trẻ em phát triển đối mặt với các vấn đề nghiêm trọng trong gia đình, họ thường gặp khó khăn về cá nhân và giữa các cá nhân do kết quả của cấu trúc gia đình bị rối loạn chức năng.
