Chẩn đoán | Sợ mất mát ở trẻ em

Chẩn đoán

Chẩn đoán quá mức sợ mất mát, trong tâm lý học được gọi là "Rối loạn cảm xúc với lo lắng chia ly thời thơ ấu“, Được thực hiện trên cơ sở một số mẫu hành vi quan sát được và những nỗi sợ hãi được thể hiện bởi đứa trẻ. Chúng bao gồm, ví dụ, từ chối đi học hoặc mẫu giáo để ở lại với người chăm sóc hoặc nỗi sợ hãi dai dẳng nhưng không thực tế về những nguy hiểm có thể tách trẻ khỏi người chăm sóc. Những nỗi sợ hãi này cũng có thể ảnh hưởng đến trẻ dưới dạng các triệu chứng thể chất, bao gồm đau đầu, buồn nôn và ói mửa or đau bụng.

Mặc dù hầu hết các hành vi này xảy ra ở hầu hết trẻ em khi chúng phát triển, việc chẩn đoán chứng rối loạn cảm xúc này chủ yếu quan tâm đến mức độ và thời gian của các hành vi này. Nói chung, không thể đưa ra hoàn cảnh hoặc hành vi chính xác khi nỗi sợ mất mát vẫn là “bình thường” ở trẻ em và khi chúng bị coi là “bất thường”, vì những điều này phụ thuộc vào nhiều yếu tố, chẳng hạn như tính cách hoặc môi trường của trẻ. Tuy nhiên, trong hầu hết các trường hợp, so sánh với những đứa trẻ cùng tuổi và trao đổi với các bậc cha mẹ khác về hành vi của con họ có thể giúp đánh giá tốt hơn về con mình.

Việc trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi bắt đầu khóc khi bố mẹ rời đi hoặc thậm chí mất dấu chúng là điều hoàn toàn bình thường và cũng là điều hoàn toàn bình thường, bởi vì chúng chưa biết rằng bố mẹ luôn quay trở lại. Nhận thức này chỉ phát triển theo thời gian, vì vậy trẻ một tuổi không phải lúc nào cũng bắt đầu khóc ngay khi không nhìn thấy người chăm sóc (bố hoặc mẹ). Thuật ngữ “dễ thấy” sẽ mô tả một hành vi trong đó quá trình này xảy ra muộn hơn nhiều và trẻ em ở độ tuổi hai hoặc ba tuổi vẫn tỏ ra lo lắng rõ rệt ngay sau khi người chăm sóc rời đi trong vài phút. Một bài kiểm tra khác đối với hầu hết trẻ em là sự bắt đầu của mẫu giáo nhiều năm, vì đây thường là lần đầu tiên chúng phải xa cha mẹ trong một thời gian dài. Tuy nhiên, thông thường, bọn trẻ đã quen với việc chúng phải ở vài giờ mà không có cha mẹ bên cạnh trong vòng một hoặc hai tuần. Nếu quá trình này kéo dài hơn nữa hoặc nếu nỗi sợ hãi xuất hiện thậm chí khiến chúng không thể tham dự. mẫu giáo, điều này cũng có thể được mô tả là “dễ thấy”, do đó người ta nên giải quyết cụ thể nỗi sợ hãi của đứa trẻ và tìm các biện pháp để đối phó với chúng.