Đào tạo giải quyết vấn đề
Như tên cho thấy, đào tạo giải quyết vấn đề nhằm mục đích giải quyết các vấn đề hàng ngày (và lặp lại) một cách có mục tiêu. Có các cấu trúc khác nhau của đào tạo giải quyết vấn đề, được gọi là các mô hình giải quyết vấn đề, nhằm thúc đẩy khả năng nhận ra các vấn đề như vậy và giải quyết chúng bằng các hành động (thay thế). Liên quan đến vấn đề của hội chứng thiếu chú ý, điều này có nghĩa là các triệu chứng vấn đề cổ điển được phân tích và đặt tên.
Cùng với nhà trị liệu, chúng tôi nghĩ về cách phản ứng phù hợp hơn với một số tác nhân gây ra vấn đề (định kỳ). Điều này có nghĩa là các chiến lược thay thế cho hành động và giải pháp được tạo ra và xác định. Quyết định có ý thức cho một hành vi đã thay đổi sẽ khiến chiến lược hành động mới được áp dụng trước tiên trong khu bảo tồn, sau đó là tự nhiên trong cuộc sống hàng ngày. Điều quan trọng là nhận ra nhiều khoảnh khắc kích hoạt (khác nhau) để việc chuyển giao vào cuộc sống hàng ngày có thể thành công. Ngay cả ở giai đoạn đầu này, có thể thấy rằng việc bố mẹ tham gia với tư cách là những người chăm sóc quan trọng của trẻ là rất hợp lý, vì họ (và cả gia đình nói chung) có thể hỗ trợ có mục tiêu trong việc áp dụng các chiến lược giải quyết vấn đề mới và, nếu cần, giúp đỡ.
Đào tạo quản lý bản thân
Huấn luyện năng lực xã hội còn được gọi là TSK (= Huấn luyện các năng lực xã hội) trong thuật ngữ chuyên môn và bao gồm một chương trình trị liệu nhằm điều trị các chứng lo âu, ám ảnh xã hội, trầm cảm, v.v. Ngoài ra, khóa đào tạo này nhằm mục đích đạt được các kỹ năng như khả năng tự phản ánh, giao tiếp và tương tác (trôi chảy) với người khác và sẵn sàng muốn tiếp xúc với người khác. Điều đặc biệt quan trọng cũng là sự đồng cảm đối xử với nhau, đặc biệt là giải quyết hòa bình các xung đột, điều có thể không phải lúc nào cũng dễ dàng, nhất là đối với trẻ ADHS.
Do đó, một yếu tố thiết yếu của việc đào tạo năng lực xã hội là sự tiếp xúc với những người khác, đặc biệt là trong các tình huống có vấn đề. Đối với hội chứng tăng động giảm chú ý, có và không có tăng động, điều này đặc biệt có nghĩa là các tình huống chính có thể gây ra các vấn đề nghiêm trọng được xác định và đặt tên. Bày tỏ cảm xúc là đặc biệt quan trọng để có thể xác định các biện pháp thích hợp có thể dẫn đến các hình thức hành động thay thế và ít xung đột hơn.
Tất cả những điều này trước hết xảy ra trong khu bảo tồn, tức là trong khuôn khổ trị liệu, chẳng hạn thông qua đóng vai, thảo luận cởi mở, v.v. Cùng với nhà trị liệu, “các hình thức hành vi mới” đã được thảo luận cùng nhau cũng được thử nghiệm và cuối cùng đã được thử nghiệm trong thực tế, ví dụ trong môi trường gia đình (gia đình). Một lần nữa, điều đặc biệt quan trọng là gia đình, đặc biệt là cha mẹ, được thông báo về các biện pháp được thực hiện để họ có thể cùng nhau thực hiện mục tiêu trị liệu và hành vi trong môi trường gia đình không gây phản tác dụng đối với công việc điều trị.
Tất cả các bài trong loạt bài này:
