Hậu quả của một nền giáo dục chuyên quyền là gì? | Giáo dục có thẩm quyền

Hậu quả của một nền giáo dục chuyên quyền là gì?

Những đứa trẻ được nuôi dưỡng một cách có thẩm quyền thường gặp khó khăn hơn ở tuổi trưởng thành so với những đứa trẻ được nuôi dưỡng rất nghiêm khắc hoặc những đứa trẻ bị bỏ rơi. Những đứa trẻ học được nhiều kỹ năng mà từ đó chúng có thể hưởng lợi trong suốt cuộc đời. Họ lớn lên với tình yêu và sự tin tưởng, nhưng cũng với những ranh giới, quy tắc cư xử và cách cư xử được xác định rõ ràng.

Đặc biệt trong cuộc sống nghề nghiệp họ thể hiện năng lực cao. Họ có thể rất phù hợp với hệ thống phân cấp, nhưng đặt câu hỏi về những vấn đề cần thiết và có khả năng thảo luận mang tính xây dựng. Những đứa trẻ thường trở nên rất có năng lực và có thể làm việc cùng nhau trong một nhóm.

Đồng thời, những đứa trẻ thường quản lý để tham gia tốt vào các mối quan hệ tình cảm trong cuộc sống sau này. Họ tự tin, hợp tác và sẵn sàng thỏa hiệp. Những đứa trẻ được nuôi dưỡng một cách có thẩm quyền hiếm khi gặp vấn đề với ma túy hoặc pháp luật khi trưởng thành.

Họ thường hòa nhập với xã hội mà không bị ảnh hưởng tiêu cực. Họ ít bị rối loạn tâm thần và các vấn đề về hành vi. Trong hầu hết các trường hợp, một phong cách nuôi dạy có thẩm quyền dẫn đến lòng tự trọng cao, tính độc lập, thành tích học tập tốt và năng lực tâm lý xã hội ở mức độ cao. Chủ đề này có thể bạn cũng quan tâm: Hình phạt trong giáo dục

Một ví dụ cụ thể về một nền giáo dục có thẩm quyền

Trong cuộc sống hàng ngày, một cách nuôi dạy có thẩm quyền là một trong đó những đứa trẻ có những quy tắc rõ ràng và được khen ngợi vì tuân thủ chúng. Ví dụ, họ nên làm bài tập về nhà trước khi xem TV hoặc chơi. “Bạn không được xem TV cho đến khi bạn hoàn thành bài tập về nhà của mình”.

Nếu trẻ lén bật TV mà không hoàn thành bài tập về nhà, trẻ sẽ bị phạt. Sau đó, có, ví dụ, một lệnh cấm TV trong thời gian còn lại trong ngày hoặc lâu hơn. Đồng thời, bạn giải thích cho trẻ hiểu tại sao phải làm bài tập để trẻ hiểu tại sao mình bị phạt.

Nếu đứa trẻ làm bài tập về nhà của mình một cách kỹ lưỡng và sau đó hỏi xem bây giờ chúng có thể bật ti vi hay không, đứa trẻ sẽ được khen ngợi. Cũng có thể hữu ích khi cùng trẻ làm lại bài tập về nhà để cùng nhau sửa chữa những lỗi sai. Sau đó đứa trẻ được khen ngợi vì thành tích tốt của mình, “Con đã làm rất tốt, thật tuyệt!

Bây giờ bạn có thể xem TV trong một giờ. ”Ví dụ cho thấy rằng trong giáo dục có thẩm quyền các quy tắc được coi trọng. Phần thưởng và trừng phạt hệ thống của phong cách giáo dục độc đoán được sử dụng, nhưng đồng thời lý do của quy tắc được giải thích cho đứa trẻ và đứa trẻ được nói với một cách yêu thương và kiên nhẫn.