Liệu pháp hành vi
Trái ngược với tâm lý học chiều sâu, cũng đóng một vai trò lớn đối với đời sống tâm hồn của con người, ở cấp độ trị liệu hành vi, người ta tiến hành từ những hành vi có thể nhìn thấy bên ngoài. ADHD - các triệu chứng điển hình và ADHD - các mẫu hành vi điển hình do đó được phân tích và cố gắng thay đổi chúng thông qua các thủ tục khác nhau. Tùy thuộc vào định hướng điều trị mà có các phương pháp khác nhau. Trong khi đó, các hướng cơ bản có thể được phân biệt với nhau. Đó là:
- Liệu pháp hành vi cổ điển
- Liệu pháp nhận thức và
- Liệu pháp hành vi nhận thức
Liệu pháp hành vi nhận thức
Liệu pháp hành vi nhận thức thể hiện mối liên hệ giữa liệu pháp hành vi cổ điển và liệu pháp nhận thức. Nhận thức cũng như suy nghĩ và các mô hình hành vi kết quả đóng một vai trò quan trọng trong hình thức trị liệu này. Nó sử dụng các phương pháp (kỹ thuật) khác nhau để kết nối các khu vực vận động, nhận thức và thể chất-cảm xúc theo một cách đặc biệt:
- Kỹ thuật điều hòa hoạt chất
- Kỹ thuật đào tạo giải quyết vấn đề
- Kỹ thuật đào tạo quản lý bản thân
- Kỹ thuật của năng lực xã hội - đào tạo, và
- Các phương pháp thư giãn khác nhau, chẳng hạn như yoga, đào tạo tự động hoặc thư giãn cơ bắp tiến bộ theo Jacobson (PMR)
Khái niệm về các hình thức trị liệu hệ thống bao gồm tất cả các thủ tục trị liệu cơ bản nhằm mục đích làm rõ và giải quyết các mối quan hệ giữa các cá nhân.
Điều này có nghĩa là các hình thức trị liệu toàn thân, được phát triển từ những năm 50 của thế kỷ trước và liên tục được phát triển kể từ đó, đặc biệt là giải quyết và cố gắng giải quyết các vấn đề trong gia đình, nơi làm việc, giữa bạn bè, v.v. Liên quan đến liệu pháp ADHD, các liệu pháp gia đình có hệ thống được sử dụng đặc biệt, vì gia đình là gánh nặng đặc biệt và xung đột nảy sinh từ hoàn cảnh gánh nặng này, có thể ảnh hưởng tiêu cực đến liệu pháp của trẻ ADHD. Một liệu pháp gia đình toàn thân trong trường hợp ADHD do đó cố gắng theo một cách đặc biệt để thay đổi những ảnh hưởng tiêu cực “cản đường” liệu pháp của trẻ.
Nói cách khác, liệu pháp gia đình toàn thân trong trường hợp này không chỉ xem xét các các triệu chứng của ADHD như một bệnh của trẻ, nhưng cũng chỉ định một vai trò quan trọng đối với hoàn cảnh của trẻ trong gia đình liên quan đến sự phát triển có triệu chứng của ADHD. Ví dụ, một phong cách giáo dục không nhất quán có thể được đề cập ở đây, không thể chịu trách nhiệm chính cho sự phát triển của ADHD, nhưng có thể có ảnh hưởng tiêu cực mạnh mẽ đến tình hình. Mục đích được tuyên bố của một liệu pháp gia đình hệ thống như vậy là thu thập các mẫu hành vi đã được thiết lập và cố định của tất cả các thành viên trong gia đình và nếu cần, định hình lại chúng để có thể đạt được sự cải thiện trong mối quan hệ giữa các cá nhân.
Để đạt được điều này, điều quan trọng là các thành viên trong gia đình phải đặt mình vào vị trí của người khác để đặt câu hỏi về tình huống, cách suy nghĩ và cách cư xử của người khác. Điều này thường được thực hiện bằng cách mô tả một hoàn cảnh gia đình điển hình, chẳng hạn bằng cách sử dụng búp bê. Từ tình huống này, người ta cố gắng rút ra kết luận về các vai trò trong gia đình, cũng như về tình cảm, thái độ và cách suy nghĩ.
Tất cả các bài trong loạt bài này:
