Trẻ sơ sinh có nhiều kiểu phản ứng vận động vô thức với các kích thích cụ thể trong những tuần và tháng đầu đời. Phản xạ cầm nắm là một trong những phản xạ này và bao gồm việc nắm chặt bàn tay khi chạm vào và áp lực lên lòng bàn tay. Các ngón chân và lòng bàn chân cũng cong theo một chuyển động nắm bắt ngụ ý khi lòng bàn chân được chạm vào. Phản xạ cầm nắm có lẽ ban đầu phục vụ cho phản xạ bám mẹ.
Phản xạ cầm nắm là gì?
Trẻ sơ sinh có nhiều loại vận động phản xạ luc sinh thanh. Đây là những hành vi vô thức được kích hoạt bởi những kích thích cảm giác cụ thể. Trẻ sơ sinh có nhiều loại vận động phản xạ luc sinh thanh. Đây là những kiểu hành vi vô thức được kích hoạt bởi những kích thích cảm giác cụ thể. Sự phát triển và biến mất của phản xạ ít phụ thuộc vào thời điểm sinh hơn, mà là vào thời điểm quan niệm (tuổi thụ thai). Phản xạ cầm nắm có thể được chia thành phản xạ nắm tay và phản xạ nắm bàn chân, các phản xạ này phát triển và biến mất độc lập với nhau. Khi lòng bàn tay của trẻ sơ sinh được chạm vào và có áp lực, nó sẽ phản ứng một cách vô thức bằng chuyển động nắm chắc của các ngón tay (nắm tay lại). Phản xạ nắm chân cũng tương tự như phản xạ này. Tuy nhiên, phản xạ nắm bàn chân chỉ bao gồm độ cong của các ngón chân và sự uốn cong của lòng bàn chân khi chạm vào và áp lực tác dụng lên lòng bàn chân, tức là chỉ một cử động nắm ngụ ý. Khả năng cầm nắm bằng bàn chân đã thoái trào ở con người về mặt phát triển. Các phản xạ cầm nắm bàn tay và bàn chân có thể được phát hiện từ khoảng tuần thứ 32 của quan niệm và bàn tay biến mất muộn nhất vào tháng thứ 9 của cuộc đời, và phản xạ nắm bàn chân thoái lui muộn nhất vào cuối năm đầu tiên của cuộc đời, hoặc khi trẻ tập đi thẳng.
Chức năng và nhiệm vụ
Ở trẻ sơ sinh, trung tâm hệ thần kinh, đặc biệt là cerebrum, không được phát triển đầy đủ và chưa đầy đủ chức năng, bởi vì nếu không thì kích thước của cái đầu sẽ làm cho quá trình sinh nở trở nên rắc rối hơn. Nhiều kỹ năng cần thiết - đặc biệt là kỹ năng vận động - sau này diễn ra một cách có ý thức theo ý muốn được thay thế bằng các phản xạ được điều khiển một cách vô thức, có thể so sánh với các mạch điều hòa tự kiểm soát và được kích hoạt bởi một số kích thích nhất định. Chức năng và cách sử dụng quan trọng nhất của phản xạ cầm nắm, đặc biệt là phản xạ nắm tay, có lẽ bao gồm trong giai đoạn phát triển sớm hơn của con người, thực tế là trẻ sơ sinh có thể chủ động bám (bám) vào người mẹ hoặc giống như que hoặc dây. các đối tượng. Điều này tạm thời khiến người mẹ hoặc người khác rảnh tay để làm những việc khác. Phản xạ nắm bàn chân có lẽ cũng dùng để giữ và bám, nhưng ngày nay nó chỉ hoạt động một cách thô sơ vì tính di động của phần giữa bàn chân. xương và chiều dài của các ngón chân cũng như hệ cơ đã thụt lùi trong quá trình lịch sử phát triển của loài người. Mặc dù phản xạ cầm nắm mạnh mẽ của bàn tay ngày nay vẫn còn đầy đủ chức năng và bé có thể cầm vào thanh, dây thừng hoặc thậm chí quần áo của mẹ trong những tháng đầu đời, nhưng phản xạ nắm bàn chân không còn thực hiện chức năng này nữa. Tuy nhiên, nó có thể được sử dụng để duy trì khả năng cầm nắm thô sơ bằng bàn chân thông qua các bài tập thích hợp trong quá trình chuyển sang hoạt động vận động tự nguyện. Phản xạ cầm nắm phục vụ ít hơn cho phản xạ cầm đồ vật giống như phản xạ cầm nắm của chính mình. Phản xạ nắm chân cũng có thể gây rắc rối nếu nó không thoái lui trong quá trình học tập giai đoạn đi thẳng đứng. Sau đó, trẻ gặp khó khăn khi đặt trọng lượng lên toàn bộ lòng bàn chân vì thay vào đó trẻ liên tục muốn cầm nắm bằng bàn chân và có xu hướng cố gắng đứng và đi bằng kiễng chân.
Bệnh tật và phàn nàn
Các phản xạ sơ sinh ban đầu ở trẻ sơ sinh - còn được gọi là phản xạ nguyên thủy - phục vụ nhiều mục đích khác nhau. Ví dụ, một số phản xạ chỉ quan trọng trước khi sinh, để bảo vệ em bé khỏi vướng vào dây rốn với các chi trước khi sinh và để giúp em bé có vị trí tốt nhất có thể để chào đời bằng cách tự mình thực hiện một số cử động nhất định. Mặc dù phản xạ cầm nắm không phải là yếu tố quan trọng hàng đầu để tồn tại ở con người ngày nay, nhưng điều quan trọng vẫn là phản xạ này đã trưởng thành khi mới sinh. được làm rõ mà không thất bại. Theo quy luật, các phản xạ vận động khác cũng bị ảnh hưởng trong trường hợp phản xạ cầm nắm không phát triển. Thông thường, trong những tháng đầu tiên của cuộc đời, các phản xạ nguyên thủy dần dần bị ghi đè và được thay thế bằng các hành động vận động có ý thức. Điều này xảy ra thông qua sự trưởng thành ngày càng tăng của tân sinh và myelination của người hướng tâm dây thần kinh, có thể báo cáo các thông điệp giác quan đến trung tâm hệ thần kinh nhanh hơn có thể thông qua tin nhắn từ vòm phản xạ. Sự suy thoái của phản xạ cầm nắm cũng như sự suy giảm của các phản xạ khác chỉ xảy ra theo quy luật nếu trẻ rèn luyện sự suy thoái thông qua đa giác quan liên tục. học tập, thông qua các hành động vận động có ý thức (ví dụ: vui tươi). Ở một số trẻ em và thậm chí cả người lớn, tàn dư của các phản xạ nguyên thủy được giữ lại, có thể dẫn làm phiền học tập hành vi, rối loạn chú ý và các vấn đề về hành vi. Ngoài ra, thiếu sót về số học, đọc và chính tả một phần được cho là do thiếu một số phản xạ nguyên thủy. Ví dụ, nếu phản xạ nắm bàn chân không thoái lui do trẻ đang cố gắng tập đi, thì việc học cách đứng thẳng và đi bộ là vô cùng khó khăn. Bàn chân liên tục cố gắng cong vào trong theo chuyển động nắm bắt tưởng tượng khi trọng lượng đặt lên lòng bàn chân.
