Định nghĩa - Phong cách học tập là gì?
A học tập phong cách mô tả cách mà một người nào đó có được kiến thức và kỹ năng. Thời hạn học tập phong cách bắt nguồn từ các phương pháp tiếp cận trong tâm lý học của những năm 1970. Nó dựa trên thực tế là hầu hết mọi người thích các phương pháp cá nhân rất cụ thể học tập, tức là sử dụng các kích thích và thông tin để thu nhận kiến thức. Điều này có nghĩa là những người khác nhau thực hiện khác nhau trong các điều kiện học tập bình đẳng khác nhau, tùy thuộc vào phương pháp học tập ưa thích có được cung cấp hay không. Hơn XNUMX mô hình phong cách học tập đã được biết đến, một ví dụ là mô hình Kolb.
Theo Kolb có những cách học nào?
Mô hình phong cách học tập Kolb được tạo ra vào năm 1985 và là mô hình phong cách học tập phổ biến nhất ở Đức. Kolb phân biệt bốn kiểu học cơ bản. Những người được gọi là thợ lặn (người khám phá) học hỏi từ kinh nghiệm và quan sát phản ánh.
Điểm mạnh của kiểu học tập này nằm ở khả năng tưởng tượng khác biệt của nó. Một thợ lặn có thể xem xét các tình huống nhất định từ các khía cạnh khác nhau và đặt mình vào vị trí của mọi người. Theo Kolb, những người thợ lặn đặc biệt quan tâm đến nghệ thuật và văn hóa và thường chuyên về các lĩnh vực nghệ thuật.
Đến lượt nó, người đồng hóa (nhà tư tưởng) ủng hộ cả quan sát phản ánh và khái niệm trừu tượng. Điều này có nghĩa là người đồng hóa đặc biệt có tài trong việc hiểu và tạo ra các mô hình lý thuyết. Người suy nghĩ có xu hướng rút ra kết luận quy nạp, tức là anh ta có thể suy luận từ những quan sát thành kiến thức tổng quát hơn.
Phong cách học tập này thường tốt hơn trong việc đối phó với mọi thứ và lý thuyết hơn là với con người. Bộ chuyển đổi (người ra quyết định) là một kiểu học tập, đặc biệt thích hợp cho việc hình thành khái niệm trừu tượng và thử nghiệm tích cực. Người chuyển đổi được hưởng lợi đặc biệt từ việc thực hiện các ý tưởng của mình.
Anh ta có xu hướng rút ra các kết luận suy luận mang tính giả thuyết. Điều này có nghĩa là bộ chuyển đổi rút ra các kết luận hợp lý và đưa ra các câu lệnh mới. Giống như người đồng hóa, người chuyển đổi thay vì xử lý các sự vật hoặc lý thuyết hơn là với con người.
Người hỗ trợ (người làm / người hành nghề) thích thử nghiệm tích cực và trải nghiệm cụ thể, từ đó anh ta có thể học hỏi. Nó là vào anh ta để thiết kế các hoạt động. Đồng thời, sức mạnh của anh ấy nằm ở việc giải quyết các vấn đề và xung đột bằng trực giác, bằng cách thử và thất bại và cuối cùng là học hỏi từ chúng. Người theo chủ nghĩa thích nghi thích sự thật hơn là lý thuyết.
- Có những chiến lược học tập nào?
- Vấn đề học tập
- Học