Liệu pháp ADS

Từ đồng nghĩa

Hội chứng tăng động (HKS), Hội chứng tâm thần (POS), Rối loạn suy giảm khả năng chú ý, Hội chứng suy giảm khả năng chú ý, Hội chứng rối loạn Philipp

Giới thiệu

ADS, hội chứng thiếu chú ý, là tên tiếng Đức của ADD, "Rối loạn thiếu chú ý". Trong khi biến thể hiếu động của ADHD ảnh hưởng đến những đứa trẻ khó có thể che giấu sự thiếu chú ý của mình và biểu hiện qua hành vi bốc đồng thiếu chú ý, những đứa trẻ thiếu chú ý hướng nội thường ít thu hút sự chú ý tiêu cực hơn. Học các vấn đề thường tuân theo một xu hướng.

Trong khi chứng khó đọc là "mốt" cách đây vài năm, ADHD, hay còn gọi là ADHD biến thể tăng động, thường bị hiểu nhầm trong những năm gần đây và do đó thường bị chẩn đoán nhầm. Do đó, điều quan trọng là phải cảnh báo sớm để bào chữa cho bất kỳ hành vi thiếu chú ý hoặc lo lắng nào của trẻ ADHD hoặc ADHD. Do đó, trong khuôn khổ chẩn đoán, các bước đầu tiên chỉ nên được thực hiện nếu hành vi thiếu chú ý, đôi khi bốc đồng đã được quan sát thấy trong một thời gian dài hơn (khoảng sáu tháng) trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống (mẫu giáo/ trường học, ở nhà, thời gian giải trí).

Một số bước phát triển hoặc sự kiện có thể tạm thời gây ra hành vi như vậy. Do đó, một cách tiếp cận có mục tiêu là hợp lý và không nên đánh giá quá sớm với “Đúng, không có gì được thực hiện! Trẻ ADS không chỉ bị các kiểu hành vi tương ứng trong các giai đoạn.

Theo quy luật, các hành vi tự thể hiện và thường không tương ứng với hành vi phù hợp với lứa tuổi. Hành vi “trẻ con” - đây thường là cách hành vi được mô tả sau đó. Trong khi biến thể hiếu động của ADHD thường được mô tả là kiểu bồn chồn của Heinrich Hoffmann, thì kiểu ADHD có lẽ dễ so sánh hơn với "Hans-guck-in-the-air".

Trái với những gì người ta có thể nghĩ, đây là một hình ảnh lâm sàng “hữu hình”, đó là lý do tại sao chẩn đoán cuối cùng cũng do bác sĩ nhi khoa đưa ra. Trong một thời gian dài người ta vẫn chưa biết rõ nguyên nhân của căn bệnh này là gì, theo nghiên cứu hiện nay, người ta chủ yếu cho rằng việc truyền và xử lý thông tin giữa các bộ phận khác nhau của não ở trẻ ADHD hoạt động không chính xác và nhiều yếu tố khác (thiếu hụt giáo dục) có thể làm tăng các triệu chứng theo một cách cụ thể. Trong quá trình điều trị hội chứng tăng động giảm chú ý ADS, cần có sự phân biệt giữa các biện pháp khác nhau.

Điều này là do thực tế là mỗi đứa trẻ bị các triệu chứng ADHD cụ thể phải được điều trị riêng. Điều này có thể được tóm tắt như sau: Nguyên nhân giống nhau - hoàn cảnh là khác nhau, do đó: các triệu chứng của ADHD. Trong bối cảnh điều trị ADHD, người ta đã chỉ ra rằng một liệu pháp được gọi là đa phương thức là hứa hẹn nhất.

Một liệu pháp đa phương thức là sự kết hợp của tất cả các hình thức trị liệu hữu ích trong từng trường hợp riêng lẻ, các liệu pháp này được xây dựng dựa trên nhau và phải luôn có mối liên hệ với nhau. Về nguyên tắc, cần có sự phân biệt - ngoài sự hỗ trợ của trẻ ADHD trong môi trường gia đình - giữa các hình thức trị liệu khác nhau, từ đó kết hợp các biện pháp trị liệu khác nhau. Đó là: Vì thông tin về các hình thức trị liệu riêng lẻ khá toàn diện, bạn sẽ tìm thấy các trang phụ đề cập đến một hình thức trị liệu.

Sau đây, thông tin về các hình thức trị liệu khác nhau được liệt kê đầu tiên. Điều này tương ứng với một mô tả tóm tắt. Sau đó bạn sẽ tìm thấy thêm thông tin trên các trang tương ứng.

Tổng quan sơ bộ chỉ nhằm mục đích cho bạn thấy liệu pháp điều trị ADHD có thể hoặc nên được tổ chức đa dạng như thế nào. Nó nhằm cung cấp cho bạn thông tin để bạn có thể thực hiện các biện pháp hợp lý cùng với bác sĩ nhi khoa điều trị cho bạn hoặc người mà bạn tin tưởng. - Trị liệu tâm lý và giáo dục chữa bệnh cho ADS

• Liệu pháp dinh dưỡng của ADS
• Điều trị bằng thuốc của ADS