Lời nói là một chức năng cơ bản của giao tiếp con người và phân biệt con người với bất kỳ động vật nào trong lĩnh vực này. Lời nói của con người ở dạng trưởng thành này không xảy ra trong giới động vật và là một phương thức giao tiếp độc đáo, có độ chính xác cao giữa con người.
Lời nói là gì?
Nói là cốt lõi trong giao tiếp của con người. Trong khi cử chỉ, nét mặt và ngôn ngữ cơ thể cũng rất quan trọng tùy thuộc vào tình huống, các chi tiết được truyền đạt thông qua lời nói. Phát biểu mô tả chuyển động của lưỡi và việc sử dụng răng và môi để hình thành âm thanh. Nối lại với nhau, những từ này lần lượt tạo thành câu và cho phép giao tiếp bằng giọng nói nhiều hơn. Mặc dù nhiều loài động vật, đặc biệt là động vật có vú, cũng giao tiếp với nhau bằng âm thanh, nhưng điều này không thể so sánh với giọng nói ở người. Lời nói luôn bao gồm ngôn ngữ. Mỗi con người đều có ít nhất một người mẹ lưỡi và, tùy thuộc vào tài năng của họ, có khả năng học tập những ngôn ngữ khác. Ngôn ngữ học tập hoạt động tốt nhất với trẻ em, khả năng nói và những phát triển tương ứng đã xảy ra trong bụng mẹ. Đứa trẻ có thể nghe thấy âm thanh lời nói của cha mẹ và phát triển mối quan hệ với ngôn ngữ của họ - nó học chúng đặc biệt dễ dàng trong thời thơ ấu. Khả năng nói cho phép con người có một lợi thế lớn trong sự phát triển tiến hóa-sinh học của họ, bởi vì bằng cách nói, họ có thể giao tiếp một cách chi tiết và rõ ràng hơn nhiều so với những kẻ săn mồi hoặc con mồi tự nhiên.
Chức năng và nhiệm vụ
Lời nói là cốt lõi trong giao tiếp của con người. Mặc dù các yếu tố khác, nguyên thủy hơn cũng đóng một vai trò nào đó, như đã biết từ giới động vật, một phần quan trọng chỉ diễn ra thông qua lời nói. Trong khi cử chỉ, nét mặt và ngôn ngữ cơ thể cũng rất quan trọng, tùy thuộc vào tình huống, các chi tiết được truyền đạt thông qua lời nói. Vì con người có một tâm lý phức tạp ngoài khả năng nói, họ thường chỉ có thể thể hiện các quá trình của mình hoặc chủ yếu thông qua lời nói. Những phần quan trọng của cuộc sống hàng ngày cũng chỉ có thể được truyền đạt thông qua lời nói: phân phối nhiệm vụ và đặc biệt là các chủ đề về nền văn minh hiện đại không thể được chuyển tải bằng ngôn ngữ cơ thể và đồng nghiệp. một mình. Ngoài khả năng giao tiếp của bản thân, ngôn ngữ còn thực hiện các chức năng quan trọng trong ý nghĩa con người gắn bó với nhau. Trong quá khứ, nó đóng vai trò trung tâm trong việc săn bắt chung và giúp mọi người có thể đi săn cùng nhau hiệu quả hơn và đạt được những thỏa thuận mà con mồi của họ không thể thực hiện được. Đối với kết cấu xã hội, lời nói hoàn thành một nhiệm vụ quan trọng tương tự như trong giao tiếp hiện đại của chúng ta. Nói bằng ngôn ngữ hoặc phương ngữ của chính mình theo thời gian được coi là ranh giới với các cộng đồng khác, sau này là với các cộng đồng và quốc gia khác. Thậm chí ngày nay, người ta có thể quan sát thấy ở các vùng nông thôn rằng một phương ngữ có âm thanh hoàn toàn khác với một làng bên cạnh. Kiểu phân định ranh giới thông qua lời nói này không phải luôn luôn, nhưng trong nhiều trường hợp là cơ sở cho sự hình thành các quốc gia ngày nay. Ngược lại, học tập Một ngoại ngữ giúp chúng ta có thể giao tiếp với các nền văn hóa khác và trong thời đại toàn cầu hóa, để mở ra toàn thế giới cho mỗi cá nhân cũng như kết nối các nền văn hóa với nhau. Vì vậy, nói có thể là một yếu tố loại trừ, nhưng cũng là một yếu tố bao hàm của nền văn hóa nhân loại phát triển cao. Trong quá trình phát triển của một đứa trẻ, lời nói thể hiện một cột mốc quan trọng. Khi còn trong bụng mẹ, đứa trẻ đã nghe được giọng nói và giọng nói của cha mẹ và sau này sẽ có thể nhận ra cả hai. Ngay sau khi sinh, sự hiểu biết của trẻ về ngôn ngữ mẹ đẻ của cha mẹ, nơi họ nói với con mình, được củng cố. Những âm tiết đầu tiên và những từ mà một đứa trẻ nói đến từ mẹ lưỡi và là sự bắt chước bài phát biểu của cha mẹ. Tuy nhiên, phải mất nhiều năm trước khi một đứa trẻ có thể hình thành các câu hoàn chỉnh.
Bệnh tật và phàn nàn
Những bất thường đầu tiên trong lời nói thể hiện ở trẻ em. Những điều này có thể học từ không chính xác, điều này thường xảy ra khi chúng đã được nói với ngôn ngữ trẻ em và sau đó được “học lại”. Một số trẻ em bị rối loạn phát triển theo nghĩa là chúng không thể nói được như những đứa trẻ cùng tuổi. Hiếm khi hơn, họ hoàn toàn không nói cho đến khi tương đối già. Một trường hợp nổi tiếng là Albert Einstein, tài năng ngôn ngữ của ông sau đó đã trở nên trên mức trung bình. rối loạn ngôn ngữ ở trẻ em phải được thực hiện một cách nghiêm túc và phải được quan sát. Trong hầu hết các trường hợp, nhà trị liệu ngôn ngữ có thể đối xử tốt với họ. Rối loạn giọng nói đã biết là nói ngọng hoặc nói lắp. Trong những trường hợp này, âm thanh không được xây dựng đúng công thức hoặc tâm thần ngăn cản khả năng nói của người đó phát triển như bình thường. Những rối loạn ngôn ngữ xảy ra lần đầu tiên trong thời thơ ấu và có thể vẫn là vấn đề trong suốt cuộc đời, đôi khi mặc dù được điều trị bởi nhà trị liệu ngôn ngữ và nhà tâm lý học - đặc biệt là những người nói lắp thường có một chặng đường dài để bình thường hóa khả năng nói của họ. Tổn thương các bộ phận của cơ thể có liên quan đến lời nói hoặc các bệnh bẩm sinh và tình trạng sai lệch của các bộ phận này của cơ thể dẫn hơn nữa rối loạn ngôn ngữ đến mức hoàn toàn không thể nói được. Đôi khi điều này cũng ảnh hưởng đến thính giác, những người bị ảnh hưởng sau đó bị điếc và câm. Một trường hợp đặc biệt phức tạp là hội chứng tự kỉ, trong đó không chỉ mất khả năng nói, mà còn bất kỳ hình thức giao tiếp bên ngoài nào. Những người bị ảnh hưởng, thường là nạn nhân của các vụ tai nạn nghiêm trọng, hầu như không có bất kỳ phương tiện nào để làm cho họ hiểu.
