Làm thế nào để giáo dục liên văn hóa hoạt động trong trường học?
Giáo dục liên văn hóa trong trường học là đảm bảo rằng tất cả học sinh đều có sự tham gia bình đẳng, bất kể nền tảng văn hóa của họ và họ được tạo điều kiện để đạt được trình độ học vấn cao nhất có thể. Tất cả sinh viên, bất kể nguồn gốc của họ, nên được phát huy tiềm năng của họ một cách bình đẳng, để họ có thể có được những nền tảng cho một cuộc sống chuyên nghiệp thành công. Trường học cho một giáo dục liên văn hóa không được phân biệt đối xử và các học sinh khác nhau phải thể hiện sự đánh giá cao lẫn nhau.
Nhà trường phải tự coi mình là nơi học tập cho mỗi học sinh và nuôi dưỡng văn hóa đối thoại giữa các nền văn hóa để tất cả học sinh cảm thấy là một phần của cộng đồng trường học. Trong lớp học, giáo dục liên văn hóa có thể thúc đẩy việc xem xét vấn đề từ quan điểm của đa số và thiểu số. Điều này cho phép các sinh viên thay đổi quan điểm của họ.
Ngoài ra, các ngày dự án về các chủ đề liên văn hóa có thể được tổ chức. Nhà trường nên tính đến sự đa dạng ngôn ngữ giữa các quốc gia khác nhau và trong trường hợp tốt nhất là khuyến khích học sinh đa ngôn ngữ. Khả năng đa ngôn ngữ của học sinh cũng có thể được phản ánh trong các phòng và trong công tác quan hệ công chúng. Ngoài ra, trường có thể tham gia vào hợp tác liên văn hóa và liên tôn giáo với các tổ chức hoặc trường học từ các quốc gia khác.
Làm thế nào để bạn đối phó với sự khác biệt tôn giáo?
Trong các trường học hoặc nhà trẻ chú trọng nhiều vào giáo dục liên tôn giáo, trẻ em, cha mẹ và các nhà giáo dục được thử thách để tìm cách cho trẻ em ăn theo ý mình mà không vượt quá ranh giới của sự tôn trọng. Điều này có nghĩa là các nhu cầu của trẻ em, vốn xuất phát từ định nghĩa tôn giáo của gia đình cha mẹ, được tôn trọng và tôn trọng. Đồng thời, họ nên học cách hiểu các tôn giáo khác.
Đây cũng là yêu cầu của gia đình cha mẹ, vì điều này cũng hình thành suy nghĩ của trẻ. Theo đó, con cái cũng nên học cách tôn trọng các tôn giáo khác từ cha mẹ và nhìn đi nhìn lại các chủ đề kết nối của các tôn giáo trên thế giới, chẳng hạn như tôn trọng tạo vật, tôn trọng hàng xóm, tôn trọng cha mẹ và tổ tiên, v.v. trường hợp, chương trình giáo dục của các tổ chức, chẳng hạn như KITA hoặc trường học, được thiết kế theo cách cho phép trẻ em tiếp thu kiến thức về các tôn giáo khác.
Điều này nhằm mục đích cho phép bọn trẻ hiểu và phân loại hành vi của những đứa trẻ có nền tảng tôn giáo khác nhau. Chúng cũng nên phát triển một thái độ và thái độ được đặc trưng bởi sự cởi mở, khoan dung và tôn trọng, để chúng có thể giao tiếp với trẻ em của các tôn giáo khác. Trong trường học, giáo dục tôn giáo hoặc giáo dục đạo đức có thể phục vụ mục đích này. Bài viết tiếp theo cũng có thể thú vị với bạn: Erziehungsbeistandschaft
Tất cả các bài trong loạt bài này:
