Những lý do của nạn mù chữ rất phức tạp. Không phải thường xuyên, hoàn cảnh gia đình và xã hội không thuận lợi đóng một vai trò nào đó: xã hội khó khăn trong gia đình, cha mẹ không quan tâm và quá áp lực, bỏ bê, bệnh tật kéo dài, tất cả những điều này có thể góp phần làm cho trẻ em không học tập Đọc và viết đúng cách trong những năm học của chúng. Đọc và viết là trải nghiệm tiêu cực nhất là khi trẻ em hoặc thanh niên bị mất tinh thần, bị trừng phạt hoặc thậm chí bị xã hội loại trừ khi chúng cố gắng.
Trong các gia đình nơi sách báo là một phần của cuộc sống hàng ngày và thậm chí cả trẻ nhỏ cũng được đọc nhiều, tình trạng mù chữ chức năng hầu như không tồn tại.
Mù chữ và chứng khó đọc
Khoảng XNUMX% học sinh ở Đức gặp khó khăn khi đọc và đánh vần (LRS), hoặc chứng khó đọc.Thế giới cho sức khoẻ Tổ chức định nghĩa LRS là một chứng rối loạn phát triển kỹ năng đọc và viết. Những đứa trẻ bị ảnh hưởng nổi bật ở trường bởi vì, ngoại trừ khả năng đọc và viết, chúng thực sự có thành tích tốt ở trường. Câu hỏi liệu chứng khó đọc có liên quan gì đến nạn mù chữ có thể được trả lời là "không." Người ta nghi ngờ rằng ảnh hưởng di truyền hoặc thiệt hại trong mang thai và sinh ảnh hưởng đến việc xử lý thông tin trong não, do đó làm gián đoạn sự phát triển. Mặt khác, nhà của cha mẹ và môi trường của đứa trẻ, có rất ít ý nghĩa đối với các nguyên nhân của rối loạn.
