Hầu hết người lớn đều có thể nhớ rõ cảm giác buồn nôn khi nghĩ lại thời đi học của mình: dạ dày chật chội chỉ vì họ phải nói hoặc hát trước một nhóm lớn hơn. Đối với một số trẻ em, ngưỡng này thấp hơn nhiều. Họ đỏ mặt khi một giáo viên nói chuyện với họ. Những đứa trẻ nhút nhát cũng thường là những kẻ cô độc trong sân chơi: chúng không đùa giỡn với các học sinh khác mà chỉ đứng bên lề.
Văn hóa khác nhau
Ở Đức, tính nhút nhát có xu hướng được coi là một nhược điểm - những đứa trẻ này thường là những người hướng ngoại, chúng bị coi là rụt rè và dễ bị ức chế. Ở xã hội Trung Quốc thì khác: trẻ em dè dặt được coi là đặc biệt thông minh. Chúng phổ biến ở khắp mọi nơi - với các đồng nghiệp và giáo viên của chúng. Do đó, các bậc cha mẹ Trung Quốc khuyến khích hành vi nhút nhát của con cái họ.
Cha mẹ mô hình vai trò
Vậy tại sao một số trẻ lại nhút nhát và những trẻ khác thì không? Tính cách nhút nhát có thể là bẩm sinh, nhưng cũng có thể học được. Trẻ em nhìn để xem cách người lớn và các anh chị lớn hơn làm điều đó. Chúng học bằng cách quan sát cách cha mẹ đối phó với những tình huống và những người không quen thuộc. Nếu cha mẹ khá lo lắng, điều này cũng được chuyển sang trẻ. Càng trẻ, họ càng ít có thể đánh giá được mức độ hứa hẹn của các thói quen của các hình mẫu trực tiếp của họ. Mọi điều bố và mẹ làm đều tốt và được khuyến khích bắt chước. Các nhà khoa học hành vi gọi chiến lược này là “học tập từ mô hình. ” Nếu bạn có ấn tượng rằng con bạn nhút nhát hơn những người khác, hãy cân nhắc xem trẻ có thể bắt chước kiểu mẫu nào mà trẻ biết ở nhà. Bạn cùng chơi cũng đóng một vai trò nhất định. Trải nghiệm hình thành với bạn bè có thể củng cố thái độ rụt rè cơ bản. Và điều này dẫn đến hậu quả: Nếu trẻ em bị loại trong một nhóm chơi mà không thể giải thích điều đó, chúng bắt đầu nghi ngờ bản thân. Họ mất tự tin và rút lui.
Phát triển theo từng bước
Tuy nhiên, ở một số độ tuổi nhất định, sự nhút nhát là khá bình thường. Trong độ tuổi từ tám đến mười hai tháng, trẻ “lạ” một cách ồ ạt. Tại sao thế này? Trẻ chỉ dần dần phát triển khả năng phân biệt giữa cái quen thuộc và cái không quen thuộc. Tất cả mọi người - ngoại trừ bố và mẹ - đều được phân loại là người nước ngoài. Những đứa trẻ bây giờ thậm chí còn sợ ánh nhìn của những người trước đây đã mỉm cười với chúng một cách thân thiện. Sự kỳ lạ, đối với tất cả sự kỳ lạ của nó, là một dấu hiệu cho thấy khả năng gắn kết của đứa trẻ với cha mẹ của nó. Do đó, nó là một phần của sự phát triển hoàn toàn bình thường. Tiếp theo là “thời gian nghỉ” khoảng sáu tuần, trong thời gian đó bọn trẻ mở lòng với mọi thứ chưa biết. Tuy nhiên, điều này không kéo dài lâu, bởi vì giai đoạn xấu hổ tiếp theo đã đến gần. Trẻ từ 18 đến 24 tháng cực kỳ nhút nhát hoặc thậm chí sợ người lạ. Đồng thời, họ nói “không” với hầu hết mọi thứ và muốn sở hữu và nắm giữ mọi thứ. Điều này cũng áp dụng cho mẹ và bố, những người mà họ không muốn cho đi trong bất kỳ hoàn cảnh nào. Trong năm thứ ba của cuộc đời, trẻ phát triển tính tự lập nhiều hơn. Họ tiếp xúc với đồng nghiệp của họ và tình bạn đầu tiên của họ phát triển. Cung cấp cho con cái của bạn một nền tảng: các chuyến đi chung đến sân chơi, thăm trẻ em hàng xóm và lời mời đầu tiên đến bạn cùng chơi. Đây là lúc con bạn cần kỹ năng tổ chức của bạn và sự cảm thông của bạn. Nếu bạn nghĩ rằng giai đoạn nhút nhát bây giờ đã kết thúc: sai! Nhiều đứa trẻ vẫn còn nhút nhát trong độ tuổi từ bốn đến bảy. Sự chuyển đổi sang mẫu giáo và sau này đến trường là một thử thách đặc biệt. Mặc dù hầu hết trẻ em đều mong đến trường, nhưng chúng cần sự hỗ trợ và động viên của cha mẹ để giúp chúng thích nghi tốt với môi trường mới.
Quá lo lắng
Một số trẻ cảm thấy vô cùng bất an trong các tình huống xã hội bên ngoài gia đình. Điều này có thể trở nên trầm trọng hơn khi xã hội căng thẳng được thêm vào, chẳng hạn như chuyển đến một thành phố khác. Ví dụ, trẻ em lo lắng cảm thấy khó nói lên suy nghĩ của mình, chứ chưa nói đến việc khẳng định chúng. Họ cũng có xu hướng rút lui và trở nên bận tâm quá mức với những bất an của bản thân. Trong những trường hợp nghiêm trọng, sự ức chế này ngăn chặn suy nghĩ và dẫn đến cảm giác lo lắng dai dẳng, bị từ chối và bị cô lập hơn nữa. Nếu không có các biện pháp đối phó thích hợp, hành vi rút tiền có thể tiếp tục gia tăng và leo thang thành chứng sợ xã hội. Điều này đề cập đến nỗi sợ hãi quá mức đối với những tình huống mà trong đó một người là tâm điểm chú ý của người khác. Một số người đau khổ phát triển thành những sinh vật nhút nhát và khép mình với thế giới bên ngoài. Tuy nhiên, đồng thời, họ phải chịu đựng sự cô đơn do chính mình lựa chọn.
Trợ giúp từ bên ngoài
Nếu sự ức chế quá lớn làm suy giảm khả năng tiếp thu tinh thần của con bạn hoặc bạn nhận ra xu hướng rút lui rõ ràng, bạn nên tìm cách trò chuyện với các nhà giáo dục hoặc giáo viên. Điều này sẽ cung cấp cho bạn phản hồi về việc liệu con bạn có cư xử giống như vậy khi chúng không ở bên cạnh hay không. Nếu tất cả những người liên quan đồng ý và các biện pháp chưa mang lại sự cải thiện đáng kể nào, bạn đừng ngại tham khảo ý kiến chuyên gia tâm lý trẻ em. Các nhà chuyên môn phân biệt đó chỉ là sự ức chế hay rối loạn phát triển. Điều trị tâm lý chủ yếu nhằm mục đích làm nổi bật điểm mạnh cá nhân của trẻ, thúc đẩy sự tự tin và học tập làm thế nào để đối phó với các tình huống khó chịu trong đào tạo hành vi.
