Giới thiệu
Sản phẩm bệnh tự kỷ rối loạn phổ là một trong những rối loạn phát triển sâu sắc nhất mà chủ yếu được quan sát thấy ở thời thơ ấu. Các triệu chứng chính của bệnh tự kỷ rối loạn phổ khó tương tác xã hội và giao tiếp. Có một số xét nghiệm có thể góp phần chẩn đoán bệnh tự kỷ rối loạn.
Vì điều này rất khó và thường là một chẩn đoán loại trừ, các xét nghiệm chỉ có thể hỗ trợ chứ không thể kết luận. Có các bài kiểm tra cho trẻ em cũng như bảng câu hỏi cho cha mẹ của chúng, nhưng tất nhiên chỉ những câu trả lời trung thực của tất cả các bên liên quan mới có thể giúp đưa ra chẩn đoán. Một nghiêm trọng hội chứng tự kỷ thường được chẩn đoán trong thời thơ ấu, nhưng cũng có các bài kiểm tra dành cho người lớn về rối loạn phổ tự kỷ, nơi các dạng rối loạn nhẹ hơn thường được chẩn đoán. Kể từ khi chẩn đoán một hội chứng tự kỷ rất khó và thường có thể bị che lấp bởi các vấn đề tâm lý khác như rối loạn lo âu, trầm cảm or ADHD, chẩn đoán sai thường xảy ra.
Có những bài kiểm tra nào dành cho trẻ em?
Đối với trẻ em, có nhiều xét nghiệm khác nhau có thể xác định chẩn đoán hội chứng tự kỷ. Điểm chung của tất cả các bài kiểm tra là chúng tập trung vào khả năng xã hội và ngôn ngữ, cũng như sự đồng cảm và trí thông minh. Các bài kiểm tra thường được sử dụng nhất là các bài kiểm tra CARS, ARI-I và ADOS (bài kiểm tra ADOS xem bên dưới).
Bài kiểm tra CARS là viết tắt của “Tuổi thơ Thang đánh giá chứng tự kỷ ”. Điều này được sử dụng để kiểm tra các kỹ năng vận động và ngôn ngữ, cũng như các kỹ năng xã hội và sự đồng cảm. Điều quan trọng là các nhiệm vụ đặt ra cho trẻ phải phù hợp với lứa tuổi của trẻ.
Các tình huống khác nhau được kiểm tra: 1. đứa trẻ được đặt trong những tình huống mà chúng phải tương tác với giám khảo theo một cách nhất định. Sự đồng cảm, giao tiếp bằng mắt và hành vi trong các tình huống xung đột được tính đến. 2. đứa trẻ được khuyến khích bắt chước ngôn ngữ theo độ tuổi của nó.
3. đứa trẻ bị đặt trong những tình huống khó chịu trong đó ảnh hưởng của đứa trẻ được đánh giá. Nói cách khác, nó được đánh giá xem liệu đứa trẻ trở nên tức giận một cách vô lý hay đứa trẻ thờ ơ một cách vô lý. 4. các kỹ năng vận động của trẻ được đánh giá.
Ở đây, các kỹ năng vận động tinh có tầm quan trọng đặc biệt, có thể bị giảm hoặc thậm chí không có ở trẻ tự kỷ. 5. khả năng của đứa trẻ để liên hệ với mọi thứ được kiểm tra. Điều này bao gồm, ví dụ, chơi và nhân hóa một món đồ chơi âu yếm.
6. nó được kiểm tra xem đứa trẻ có thể thích ứng với các tình huống khác nhau, thậm chí cả nước ngoài và hành động phù hợp với chúng hay không. Ở nhiều trẻ tự kỷ, khả năng này bị giảm đi do đó chúng cần rất nhiều cấu trúc và quá trình lặp đi lặp lại để cảm thấy thoải mái. 7. Nó được kiểm tra xem đứa trẻ có thể giao tiếp bằng mắt với người khám hay không.
Nhiều trẻ tự kỷ tránh điều này. 8. khả năng nghe được kiểm tra. Nhiều trẻ tự kỷ không nghe tên riêng của họ.
Chẩn đoán phân biệt phải được thực hiện để loại trừ mất thính lực hoặc điếc. 9. Ngửi, nếm và đau cảm giác được ghi lại.
10. phản ứng sợ hãi được thử nghiệm. Điều này được thực hiện bằng cách tách khỏi cha mẹ hoặc bằng các đồ vật đáng sợ. 11. trí thông minh của đứa trẻ được kiểm tra.
Tùy thuộc vào loại rối loạn phổ tự kỷ, bài kiểm tra có thể dưới trung bình hoặc trên trung bình. Bài kiểm tra ARI-I là một bảng câu hỏi dành cho cha mẹ. Bài kiểm tra này luôn phải được thực hiện song song với các bài kiểm tra khác nếu có thể. Điều này cho phép đánh giá tốt hơn những thiếu hụt của trẻ và ước tính chính xác hơn về hành vi hàng ngày của trẻ thực sự như thế nào.
Tất cả các bài trong loạt bài này:
