Ngay cả khi không có lời giải thích duy nhất cho tất cả các rối loạn hành vi ở trẻ em và thanh thiếu niên: trầm cảm có thể được ẩn. “Liên minh Berlin chống lại Trầm cảm”Chỉ ra điều này, đặc biệt là trong quan điểm của cuộc thảo luận đôi khi đơn giản về bạo lực trong trường học.
Bệnh trầm cảm ở trẻ em thường được phát hiện muộn
Nhìn chung, chủ đề của trầm cảm in thời thơ ấu và tuổi vị thành niên đôi khi bị bỏ quên về mặt hình sự. Điều này cũng liên quan đến thực tế là các biểu hiện thường khác với những biểu hiện ở người lớn bị trầm cảm và cả cha mẹ và bác sĩ hiếm khi biết rằng trẻ có thể bị trầm cảm. Tiến sĩ Meryam Schouler-Ocak giải thích: “Hậu quả thường là quá trình điều trị quá muộn của chuyên gia. cái đầu của liên minh Berlin. Cách đây không lâu, ngay cả các chuyên gia cũng cho rằng bệnh trầm cảm không thể tồn tại ở trẻ em. Rõ ràng là cứ 100 trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo và tiểu học thì có khoảng 9.4 trẻ bị trầm cảm. Từ tuổi dậy thì, tần suất tăng dần. Nhìn chung, khả năng bị trầm cảm trong suốt tuổi vị thành niên là từ 18.5% đến XNUMX% (theo các số liệu khác nhau trong tài liệu).
Các yếu tố kích thích trầm cảm ở thời thơ ấu
Đây có thể là - nhưng không nhất thiết phải - sớm thời thơ ấu trải nghiệm và hiện tại, cái chết hoặc sự chia ly trong gia đình hoặc từ những người chăm sóc gần gũi. Nếu cha mẹ bị trầm cảm, điều này có thể ảnh hưởng nhiều hơn đến con cái. Các chuyên gia hiện nay đồng ý rằng cả hai thành phần của môi trường cá nhân và các yếu tố sinh học đóng một vai trò trong việc một người có dễ bị trầm cảm hay không. Các yếu tố xã hội như bất bình đẳng xã hội, nền tảng di cư và các yêu cầu về hiệu suất quá mức, cũng như “sự tùy tiện” hoặc bỏ bê trong việc giáo dục, cũng được coi là làm trầm trọng thêm bệnh tâm thần ở trẻ em.
Trầm cảm ở trẻ em - các triệu chứng
Các triệu chứng không chỉ khác nhau theo độ tuổi mà còn rất nhiều trong từng trường hợp, do đó, việc phân biệt chúng với chứng buồn “bình thường” ở trẻ em và đặc biệt là ở tuổi dậy thì có thể khó khăn. Cha mẹ, giáo viên và bác sĩ coi thường bệnh trầm cảm. Những lời khuyên sai như “kéo bản thân lại với nhau” cũng góp phần khiến bệnh trầm cảm không được điều trị. Ngoài ra, những người đau khổ và gia đình của họ sợ bị gắn mác “điên”. Ở trẻ em, dấu hiệu trầm cảm hầu như luôn luôn không điển hình. Chỉ ở tuổi thiếu niên, họ mới giống những người trưởng thành. Với trẻ nhỏ, việc quan sát hành vi chơi, ăn và ngủ của chúng là đặc biệt quan trọng. Với trẻ lớn hơn, cũng phải chú ý đến cách chúng giải quyết các yêu cầu về hiệu suất. Điều đặc biệt quan trọng là hỏi cha mẹ, giáo viên hoặc mẫu giáo giáo viên. Cuối cùng, chỉ có các chuyên gia và nhà trị liệu tâm lý mới có thể đảm bảo CHẨN ĐOÁN. Do đó, sự hợp tác chặt chẽ với các bác sĩ gia đình là đặc biệt quan trọng.
Điều trị trẻ em và thanh thiếu niên trầm cảm
Điều trị ban đầu cho trẻ em và thanh thiếu niên trầm cảm bao gồm tâm lý trị liệu, thường bao gồm gia đình. Các biện pháp can thiệp vào môi trường sống cũng có thể được chỉ định. Đôi khi, bổ sung quản lý of thuốc chống trầm cảm thuốc là cần thiết, phải được điều chỉnh chính xác cho độ tuổi và loại trầm cảm của bệnh nhân. Ngay cả khi cần có sự chăm sóc đặc biệt khi đối phó với thuốc hướng thần, đặc biệt là ở trẻ em và thanh thiếu niên, họ tốt hơn so với danh tiếng của họ. Ở đây, "sự thiên vị ý thức hệ" có thể gây hại. Điều trị nội trú cho trẻ em và thanh thiếu niên trầm cảm tại các phòng khám chuyên khoa chỉ cần thiết trong những trường hợp đặc biệt nghiêm trọng.
Trợ giúp từ môi trường
Người chăm sóc, giáo viên, cha mẹ và những người lớn khác trong môi trường trực tiếp có thể giúp ngăn ngừa chẩn đoán chậm trễ và điều trị bằng cách theo dõi những thay đổi về hành vi như giảm hiệu suất, thu mình trong xã hội, thường xuyên cáu kỉnh, thường xuyên buồn bã hoặc thậm chí có biểu hiện muốn tự tử. Tuy nhiên, họ không nên chẩn đoán hay điều trị mà chỉ truyền đạt những ấn tượng của họ và đề nghị giúp đỡ. Các lựa chọn hỗ trợ cũng có sẵn cho giáo viên. Điều quan trọng đối với tất cả những người phải đối phó với trẻ em và thanh thiếu niên bị trầm cảm: chấp nhận nó, truyền đạt rằng đó là một căn bệnh cũng giống như rối loạn thể chất, để lồng ghép nó vào các bài học và cuộc sống xã hội mà không phản đối nó, cung cấp một không gian bảo vệ mà không chấp nhận các hành vi gây rối, khuyến khích các bước nhỏ và đưa ra phản hồi tích cực ngay cả trong trường hợp thành công nhỏ. Trong trường hợp trầm cảm rất nặng kèm theo suy nghĩ và biểu hiện muốn tự tử, chắc chắn là thích hợp để giải quyết vấn đề; tuy nhiên, điều này không nên được thực hiện trong một thiết lập lớp, chẳng hạn. Điều này là do ngay cả khi vấn đề được truyền đạt một cách có chủ đích, thì rất khó để đánh giá hậu quả, trong số những thứ khác bởi vì hầu như không có cá nhân nào hỏi trước các học sinh khác xem họ có gặp rủi ro hay không. Bắt chước (hiệu ứng Werther) cũng không thể bị loại trừ. Sẽ thuận lợi hơn nếu thông báo một cách tổng quát về những trợ giúp có sẵn cho những người trẻ tuổi đang gặp khủng hoảng.
Kết luận
Trẻ em và thanh thiếu niên cũng có thể bị trầm cảm. Sự phân biệt giữa khó chịu bình thường và bệnh phải được các bác sĩ chuyên khoa thực hiện. Điều trị có cơ hội thành công rất cao. Hơn nữa, môi trường của người bị ảnh hưởng có thể đóng góp rất nhiều vào việc phát hiện và phục hồi kịp thời.
