Một lớp học tiếng Anh đầu đời? Hay hội thảo sáng tạo và hội thảo máy tính cho trẻ em? Đã ở mẫu giáo tuổi tác, cha mẹ muốn thăng cấp con cháu của mình một cách tối ưu, sau khi tất cả, anh ta nên trở thành một cái gì đó. Nhưng giáo dục sớm tư thục thực sự hữu ích như thế nào? Heiderose Kesselring, một nhà sư phạm có trình độ và cái đầu của một trung tâm giữ trẻ, tin rằng những lời đề nghị như vậy là không hoàn toàn cần thiết: “Những nhiệm vụ bổ sung như vậy thường dựa trên kỳ vọng về hiệu suất của phụ huynh. Họ sợ rằng họ sẽ bỏ lỡ những điều quan trọng. Trẻ em được đặt dưới quyền căng thẳng khi còn nhỏ; thư giãn và chơi miễn phí bị bỏ quên. Nhưng những đứa trẻ nhỏ cần cả hai ”.
Đã đến lúc không phải làm gì
Nhà giáo dục giải thích tầm quan trọng của việc tương tác với con bạn và cung cấp sự kích thích. Nhưng điều đó không có nghĩa là một lịch trình bận rộn, cô nói: “Trẻ em rất tò mò, chúng muốn khám phá thế giới. Họ cần niềm vui và sự thích thú, sự khen ngợi và công nhận. Điều này cũng bao gồm việc cho họ cơ hội tự tổ chức thời gian rảnh rỗi, vì điều đó kích thích trí tưởng tượng và thúc đẩy sự sáng tạo ”. Một đứa trẻ đôi khi cũng được phép cảm thấy buồn chán. Khi nó tự học cách giải tỏa sự buồn chán này, nhân cách của nó sẽ mạnh lên.
Đối phó với sự buồn chán được coi là một kỹ năng sống quan trọng. “Những người học cách tự lấp đầy thời gian khi còn nhỏ sẽ có khả năng tự mình vượt qua những tình huống khó chịu hơn thay vì dùng đến thuốc. ” Theo chuyên gia, điều cần thiết là sự phát triển của trẻ rằng cha mẹ cống hiến hết mình cho con cái của họ, cho chúng thời gian và chúng cũng được chăm sóc tốt và khuyến khích trong mẫu giáo.
Sự đa dạng mang lại
Tất nhiên, mỗi đứa trẻ đều có những tài năng khác nhau, không đứa nào giỏi như nhau trong mọi lĩnh vực. Những tài năng nào mà một đứa trẻ sở hữu có thể được nhận ra tốt nhất thông qua quan sát. Điều này bao gồm lòng khoan dung và sự hiểu biết khi con cái vẽ những con rắn đẹp trên gạch bằng màu kem đánh răng hoặc đầy tò mò nhổ cây trồng trong nhà.
Nếu bạn cho con cái tham gia nhiều hoạt động vui chơi khác nhau, bạn sẽ nhanh chóng phát hiện ra chúng thích hát, xâu chuỗi hạt hay chơi với bóng.
Trẻ em cần được trải nghiệm với thiên nhiên ngay từ khi còn nhỏ và có thể thử sức với các hoạt động kỹ thuật và thủ công chậm nhất là khi chúng đến tuổi tiểu học. Sách và các chương trình PC thân thiện với trẻ em truyền đạt kiến thức một cách vui tươi. Những đứa trẻ sau đó đã tự phát lựa chọn những gì phù hợp với tài năng của chúng.
Sở thích củng cố sự tự tin
Hỗ trợ trí tò mò của trẻ còn có một điểm cộng khác: quan tâm đến các hoạt động giải trí nhất định và việc tự thực hiện có liên quan sẽ củng cố sự tự tin của trẻ.
Ngược lại, cách tốt nhất để phát huy tài năng là khuyến khích nhân cách của trẻ. Đứa trẻ phải có niềm tin vào bản thân và được phép xác định thời điểm và mức độ chuyên tâm của mình cho một việc gì đó. Kesselring khuyên cha mẹ nên khuyến khích con cái của họ, nhưng cũng nên bình tĩnh khi mọi việc không như ý.
Mỗi đứa trẻ đều đi theo con đường riêng của mình và cần được hỗ trợ riêng. Không có một phương pháp nào có thể áp dụng cho tất cả trẻ em, cũng như không thể xác định trẻ tài năng như thế nào trong một lĩnh vực nào đó trên cơ sở bất kỳ danh sách kiểm tra nào.
Đặc biệt ở lứa tuổi tiểu học, các sở thích bổ sung có thể phát triển và tài năng có thể trở nên rõ ràng. Vì vậy, cha mẹ không nên đề cao con một sớm một chiều mà cần lưu ý cân bằng chúng ra ngoài để một nhân cách hài hòa có thể phát triển.
