Phân biệt chẩn đoán phân biệt | Chẩn đoán năng khiếu

Phân biệt chẩn đoán phân biệt

Để không đánh giá sai hoặc đánh giá quá cao năng khiếu, điều cần thiết là chẩn đoán chính xác nhất có thể. Cả hai thái cực đều có thể gây hại cho đứa trẻ và gây nguy hiểm cho sự phát triển trí tuệ của nó. Sự chuẩn bị của một Chẩn đoán phân biệt có nghĩa là các bất thường khác nhau được kiểm tra để tìm nguyên nhân của chúng.

Đối với năng khiếu, điều này có nghĩa là bắt đầu từ các triệu chứng đồng thời và tìm kiếm các nguyên nhân có thể gây ra các triệu chứng đồng thời này. Trong bảng trên, các triệu chứng khác nhau của năng khiếu được liệt kê. Theo các triệu chứng, bây giờ người ta cố gắng tìm ra các nguyên nhân có thể.

Hành vi dễ thấy Không quan tâm: Thu mình vào bản thân: Là người ngoài cuộc (suy tư nội tâm, đóng vai hề trong lớp, mọt sách, biết điều…): Yếu kém: Không hài lòng: Chủ nghĩa hoàn hảo:

• Do buồn chán
• Do liên tục thay đổi
• Do thiếu hiểu biết
• Do buồn chán
• Do liên tục thay đổi
• Do thiếu hiểu biết
• Vì cảm giác khác biệt và do đó không được chấp nhận.
• Do sở thích khác nhau, có thể quan tâm đến những thứ mà trẻ lớn hơn quan tâm
• Bởi vì nó tự nhận thấy rằng nó khác biệt.
• Bởi vì những đứa trẻ khác nhận thấy rằng nó khác nhau.
• Quan tâm đến những thứ mà bạn bè đồng trang lứa không quan tâm.
• Thích hoạt động trí óc hơn là hoạt động thể chất
• Do buồn chán
• Do liên tục thay đổi
• Do buồn chán
• Do liên tục thay đổi
• Do thiếu hiểu biết
• Do không hài lòng bên trong (cảm giác khác biệt, không được chấp nhận)
• Do các cơ chế giải pháp khác nhau
• Bởi vì nó tự nhận thấy rằng nó khác biệt.
• Bởi vì những đứa trẻ khác nhận thấy rằng nó khác nhau.
• Do liên tục thay đổi
• Do hiệu suất kém và cảm giác thực sự tốt hơn
• Vì yêu cầu cao đối với bản thân và môi trường

Ngay cả những trẻ em và thanh niên có năng khiếu cao cũng có thể gặp vấn đề trong việc tập trung và chú ý. Sự bồn chồn bên trong và thiếu tập trung thường là kết quả, nhưng điều này không phải lúc nào cũng là dấu hiệu của sự trả giá thấp. Cũng có thể là năng khiếu và ADHD hoặc năng khiếu và ADHD xảy ra đồng thời.

Việc một đứa trẻ có năng khiếu cao thể hiện vấn đề trong một lĩnh vực cụ thể cũng không phải là hiếm. học. Sự xuất hiện đồng thời của năng khiếu cao liên quan đến điểm yếu hiệu suất một phần, chẳng hạn như chứng khó đọc or chứng khó tính, do đó cũng có thể hình dung được. Ngoài ra, có thể cần phân biệt giữa các hội chứng sau, tùy thuộc vào các triệu chứng: Asperger - Hội chứng Đây là một hội chứng thường phát triển ở lứa tuổi học sinh - đặc biệt là ở trẻ em trai - và biểu hiện dưới dạng rối loạn tiếp xúc nghiêm trọng.

Hội chứng này có thể bắt nguồn từ Hans Asperger, một nhà sư phạm đến từ Vienna, người đã quan sát thấy hành vi lệch lạc so với chuẩn mực trong các trường hợp cá nhân khi đối xử với trẻ em. Các triệu chứng của Hội chứng Asperger bao gồm biểu hiện rất “người lớn”, đôi khi là “sơ khai”, các biểu hiện thiếu vận động và cử chỉ cũng như nét mặt khác với chuẩn mực. Trẻ em mắc hội chứng Asperger cũng cảm thấy khó khăn khi tiếp xúc bằng mắt với người khác.

Sản phẩm Chẩn đoán phân biệt of Hội chứng Asperger thường cũng là do thực tế là trẻ em mắc hội chứng Asperger có thể thu hút sự chú ý sớm thời thơ ấu thông qua sự trưởng thành về trí tuệ. Hội chứng ranh giới hội chứng ranh giới mô tả một rối loạn tâm thần với các triệu chứng rối loạn thần kinh và loạn thần xen kẽ. Tâm trạng lâng lâng, các mối quan hệ không ổn định với người khác và với chính mình cũng là một phần biểu hiện của sự khao khát mối quan hệ giữa các cá nhân kết hợp với nỗi sợ hãi giống nhau và nhiều hơn thế nữa.