Hội chứng thiếu chú ý, hội chứng Phil hay cáu kỉnh, hội chứng tâm thần (POS), hội chứng tăng vận động (HKS), ADHD, Fidgety Phil, ADHD, tối thiểu não hội chứng, Rối loạn Hành vi với Rối loạn Chú ý và Tập trung.
Định nghĩa
Như tên gọi “giáo dục chữa bệnh” cho thấy, đây là một hình thức giáo dục phổ thông cụ thể có thể được sử dụng bất cứ khi nào việc giáo dục như vậy bị ảnh hưởng tiêu cực và do đó trở nên khó khăn hơn bởi những hoàn cảnh và nguyên nhân nhất định. Điều này có nghĩa là liệu pháp giáo dục chữa bệnh hình thành trong lĩnh vực học tập các vấn đề nói chung có tầm quan trọng lớn. Vì trong trường hợp của ADHD các triệu chứng cụ thể của bệnh khiến việc giáo dục khá khó khăn, liệu pháp dựa trên các biện pháp giáo dục chữa bệnh là điều dễ hiểu và được khuyến khích.
Mục đích là để giảm bớt các triệu chứng và đặc biệt là tăng khả năng tập trung và chú ý. Các mẫu hành vi tiêu cực cần được nhận biết, xử lý và thay đổi để cuộc sống hàng ngày có thể được làm chủ dễ dàng hơn và không gặp vấn đề. Đặc biệt với ADHD trẻ em giảm xung đột với những đứa trẻ khác là ở phía trước.
Đặc biệt trong khu vực học tập không thể đặt tên cho hình thức trị liệu giáo dục chữa bệnh, luôn mang tính cá nhân. Thay vào đó, có vô số hình thức trị liệu có thể có để lựa chọn. Một số hình thức trị liệu được mô tả dưới đây. ADHD là một căn bệnh phức tạp vẫn chưa được hiểu rõ trong tất cả các lĩnh vực. Do đó, các phương pháp điều trị rất đa dạng, ở một số phần thậm chí còn mâu thuẫn về cơ bản.
Liệu pháp Tập thể dục
Liệu pháp tập thể dục, hoạt động ở mức độ tâm lý, thường được thực hiện trong các nhóm nhỏ dưới sự giám sát trị liệu. Nó là một phương pháp để trải nghiệm và rèn luyện cơ thể của chính mình thông qua nhiều khả năng vận động (mới và khác nhau). Đặc biệt là trẻ em mắc hội chứng thiếu chú ý có vấn đề với nhận thức về cơ thể của chính mình, thường cũng ở vùng vận động thô và tinh.
Bằng các cung cấp chuyển động khác nhau (thăng bằng, nhảy, chạy, đu, trượt) các em ngày càng hiểu rõ hơn về cơ thể và khả năng của chính mình. Theo thời gian, các bài tập ban đầu rất khó trở nên an toàn hơn, điều này cuối cùng mang lại cho trẻ khả năng tự xác nhận. Liệu pháp tập thể dục phù hợp cho cả trẻ em tăng hoạt động và kém hoạt động. Tùy thuộc vào vị trí bắt đầu của cá nhân, có thể khuyến khích một hình thức tập thể dục nhẹ nhàng hơn. Một ví dụ về điều này là cái gọi là liệu pháp tích hợp cảm giác, được mô tả dưới đây như một dạng liệu pháp vận động.
công thái học
Trong khuôn khổ của liệu pháp lao động, các rối loạn của cơ quan cảm giác, rối loạn vận động và rối loạn khả năng tâm thần và tâm lý của bệnh nhân phải được chữa khỏi ở mức độ có thể (tái) độc lập trong cuộc sống hàng ngày. Trái ngược với những gì người ta có thể nghĩ, liệu pháp vận động không chỉ dành cho trẻ em mà còn dành cho mọi người ở mọi lứa tuổi và không chỉ bao gồm các nhiệm vụ sư phạm mà còn cả các nhiệm vụ về thần kinh và / hoặc chỉnh hình. Do đó, điều trị bằng liệu pháp vận động liên quan đến ADHD chỉ là một trong nhiều lựa chọn điều trị.
Điều trị bằng liệu pháp nghề nghiệp thường bắt đầu với cái gọi là tư vấn ban đầu, trong đó tất cả thông tin cơ bản được trao đổi và cung cấp thông tin ban đầu về liệu pháp điều trị (quy trình xét nghiệm, quy trình, sự tham gia của cha mẹ). Trong khuôn khổ của liệu pháp vận động, khuyến nghị rằng nên tiếp xúc với tất cả những người về cơ bản có liên quan đến việc giáo dục và tiếp xúc này được kích hoạt nhiều lần trong suốt quá trình trị liệu. Chỉ bằng cách này, liệu pháp mới có tác dụng đối với các vấn đề hàng ngày, chỉ bằng cách này, thành công và thất bại mới có thể được đưa vào kế hoạch.
Ngoài việc liên hệ với phụ huynh, cũng cần tìm kiếm sự hợp tác với các nhà giáo dục, giáo viên và nhà giáo dục. Cũng nên trao đổi thường xuyên với các bác sĩ điều trị, bác sĩ tâm lý và / hoặc các nhà trị liệu khác. Riêng trị liệu đối với ADHD giải quyết cả các triệu chứng của ADHD cũng như các tác dụng phụ thứ cấp, theo đó hành vi xã hội của trẻ chủ yếu được tính đến và mức độ thể chất được giải quyết thông qua các bài tập vận động.
Liệu pháp vận động cho trẻ em dựa trên các hình thức trị liệu nổi tiếng, chẳng hạn như liệu pháp Bobath hoặc liệu pháp Ayre, hoặc các khái niệm theo Frostig, Affolter, v.v. Liệu pháp tích hợp cảm giác, liệu pháp tri giác bằng thần kinh: Dạng liệu pháp sinh lý thần kinh (đào tạo tự hướng dẫn):
- Cải thiện sự phối hợp của các chuỗi chuyển động (khả năng phối hợp)
- Cải thiện nhận thức thị giác - thính giác
- Cải thiện các kỹ năng vận động tinh (ví dụ: theo Jean Ayres)
- Cải thiện đáng kể hiệu suất bộ nhớ
- Cải thiện đáng kể khả năng phân biệt những điều quan trọng với những điều không quan trọng: cải thiện khả năng chỉ đạo sự chú ý có mục tiêu
- Phát triển tốt các câu trí nhớ để tự điều chỉnh
- Cải thiện hành vi thông qua tự điều chỉnh (không né tránh, nhưng đào tạo có mục tiêu / thực hiện các hoạt động khó chịu) (ví dụ: theo Bobath)
Vì các điều kiện tiên quyết và các vấn đề cá nhân của trẻ luôn được lấy làm điểm xuất phát, nên quyết định chọn phương pháp điều trị nào sẽ phụ thuộc vào bản thân trẻ.
Một liệu pháp tốt và có mục tiêu bắt đầu chính xác ở nơi phù hợp với trẻ. Từ quan điểm điều trị, đứa trẻ được đón ở nơi nó đứng. Những khiếm khuyết được nhận ra và điều trị.
Không chỉ vì sự chuyên nghiệp hóa ngày càng cao của nghề nhà trị liệu lao động mà không thể bỏ qua những thành công liên quan đến liệu pháp lao động trong lĩnh vực ADHD. Mức độ thành công có thể đạt được trong các trường hợp riêng lẻ không thể được đánh giá chung chung. Thành công luôn phụ thuộc một phần vào các triệu chứng đồng thời của cá nhân và đặc biệt là hỗ trợ tại nhà.
Điều này dựa trên thực tế là ngay cả những trẻ ADHD dễ thấy nhất cũng rất quan tâm - liên quan đến động vật - và thể hiện các giai đoạn tập trung dài trên mức trung bình. Theo thời gian, họ xây dựng mối liên kết sâu sắc và nội tâm với con vật và do đó củng cố sự tự tin của nó. Có những khả năng khác nhau đối với việc trị liệu với động vật.
Tuy nhiên, một điều không được nhầm lẫn ở đây: Trị liệu với động vật không giống như “trẻ được cưng nựng”. Trị liệu với động vật đúng hơn có nghĩa là đứa trẻ được kết nối với một con vật được huấn luyện đặc biệt (ví dụ như chó) ở điểm thích hợp. Trước hết, đứa trẻ dành một chút thời gian với con vật, ví dụ như được giám sát bằng máy quay video.
Theo quy luật, liệu pháp như vậy có tác động tích cực đến trẻ trong một số lĩnh vực:
- Sự tự tin của trẻ được củng cố
- Đứa trẻ nhận được tình cảm từ con vật và tiếp xúc với nó, nó sẽ phát huy khả năng tập trung và tính độc lập. - Sự cân bằng tinh thần của trẻ có thể được phục hồi thông qua các khía cạnh nêu trên
Cưỡi trị liệu / Hippotherapy Cưỡi ngựa trị liệu là một hình thức trị liệu đặc biệt với động vật và cũng được sử dụng trong lĩnh vực trị liệu ADHD. Cưỡi ngựa trị liệu nhằm mục đích cải thiện khả năng vận động của cơ thể, kỹ năng vận động và phát triển cơ bắp và xây dựng mối quan hệ sâu sắc với ngựa để kích thích sự tự tin và độc lập tăng lên. Thông qua cảm giác tích cực, một tinh thần cân bằng nên đạt được và trẻ nên được chuyển gián tiếp sang các giai đoạn tập trung lâu hơn, để giảm bớt các hành vi gây gổ, v.v.
Tất cả các bài trong loạt bài này:
