Từ đồng nghĩa theo nghĩa rộng hơn
Rối loạn thiếu chú ý, Hội chứng giảm chú ý, Hans-guck-in-the-air, Hội chứng tâm thần (POS) Ngược lại với Rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD), Hội chứng thiếu chú ý (ADHD) bao gồm hành vi thiếu chú ý rất rõ rệt nhưng không có nghĩa là hành vi bốc đồng hoặc hiếu động. Đây là lý do tại sao ADHD trẻ em thường được gọi là những kẻ mơ mộng hoặc “Hans-guck-in-the-air”. Liên quan đến các nguyên nhân có thể xảy ra, tình trạng nghiên cứu hiện tại cho thấy rằng quá trình truyền và xử lý thông tin bị lỗi giữa hai não các phần (bán cầu não) có thể chịu trách nhiệm cho sự phát triển của ADHD.
Nguyên nhân cho sự phát triển của việc truyền thông tin bị lỗi này một lần nữa có thể phức tạp và có thể được giải phẫu trước, tức là trước khi sinh. Do các triệu chứng khác nhau do ADHD gây ra, các vấn đề nảy sinh trong môi trường riêng tư và đặc biệt là trong trường học. Ngay cả với trí thông minh bình thường hoặc đôi khi thậm chí trên mức trung bình, các triệu chứng khác nhau không phải thường xuyên dẫn đến lỗ hổng kiến thức, thường gây ra các vấn đề nghiêm trọng trong lĩnh vực hội chứng thiếu chú ý.
Tuy nhiên, những phát hiện khoa học mới nhất cho rằng các quá trình sinh học thần kinh, di truyền và ảnh hưởng từ môi trường đều đóng một vai trò trong sự phát triển của hội chứng thiếu chú ý. Theo tình hình nghiên cứu khoa học hiện nay, người ta cho rằng sự mất cân bằng của các chất truyền tin serotonin, norepinephrine và dopamine phát triển trong quá trình truyền các kích thích trong não. Do đặc tính của chúng, các chất truyền tin có ảnh hưởng không đáng kể đến hành vi của con người.
Trong khi serotonin về cơ bản ảnh hưởng đến tâm trạng, dopamine có ảnh hưởng đến hoạt động thể chất. Norepinephrine đến lượt nó lại ảnh hưởng đến khả năng chú ý. Nếu điều này cân bằng bị rối loạn, việc truyền các kích thích không thể diễn ra theo cách thông thường, mà cuối cùng gây ra hành vi ADS điển hình.
Kích thích trong não được tiếp nhận và truyền đi bởi các tế bào thần kinh. Tuy nhiên, để ngăn chặn quá tải kích thích, các tế bào thần kinh không được kết nối với nhau mà có một khoảng trống tối thiểu giữa chúng, cái gọi là khoảng trống synap. Khi thông tin đã được truyền đi, các chất truyền tin di chuyển trở lại khoảng trống synap và được tiếp nhận lại bởi tế bào thần kinh 1.
Trong trường hợp ADHD, các quá trình truyền dẫn kích thích đi chệch khỏi tiêu chuẩn, dẫn đến sự mất cân bằng của các chất truyền tin serotonin, dopamine và noradrenalin trong não. Ở bệnh nhân ADHD, người ta cho rằng cả gen vận chuyển và các vị trí thụ thể tiếp nhận kích thích tế bào thần kinh khác nhau đối với dopamine và / hoặc norepinephrine và do đó lệch khỏi tiêu chuẩn. Cả nồng độ dopamine đều giảm trong khe hở tiếp hợp và sự thiếu hụt norepinephrine có thể gây ra các triệu chứng của ADHD.
Nếu một kích thích được nhận bởi tế bào thần kinh 1, nó truyền thông tin đến tế bào thần kinh 2 bằng cách giải phóng các chất truyền tin vào khe hở tiếp hợp. Khi các chất truyền tin đến khoảng trống synap, chúng tìm kiếm vị trí liên kết cụ thể tại tế bào thần kinh 2, cập bến và sau đó truyền thông tin. Thực tế là các gia đình thường bị ảnh hưởng bởi ADS dẫn đến hai câu hỏi: Các cuộc điều tra và nghiên cứu khác nhau cho thấy các khuynh hướng phát triển ADHD có thể được di truyền về mặt di truyền.
Mặt khác, người ta cũng biết rằng ảnh hưởng của môi trường có thể có ảnh hưởng quyết định đến sự phát triển của ADS. Chỉ riêng giáo dục thường không chịu trách nhiệm duy nhất cho sự phát triển của ADS. Một phong cách giáo dục không nhất quán và hậu quả là những ảnh hưởng môi trường không thuận lợi hơn nữa có thể có ảnh hưởng cụ thể đến cách ADS được hình thành.
Giáo dục đóng một vai trò quan trọng trong cuộc đời của một đứa trẻ ADS. Nó có thể quan trọng không chỉ trong lĩnh vực nguyên nhân, mà còn trong lĩnh vực trị liệu, vì nó phải thích ứng và hỗ trợ nó theo một cách đặc biệt. - ADHD có di truyền không?
- Là sự phát triển thường xuyên của ADS do ảnh hưởng của môi trường tương tự / giống nhau (quá trình nuôi dạy). Nếu một đứa trẻ nhận được chẩn đoán ban đầu về rối loạn tâm lý hoặc hành vi, cha mẹ thường tự hỏi bản thân rằng chúng đã làm gì sai và liệu quá trình nuôi dạy của chúng có thể là nguyên nhân gây ra căn bệnh này hay không. Câu trả lời cho câu hỏi này không thể được trả lời rõ ràng theo tình trạng hiện tại của các nghiên cứu khoa học.
Trong khi các rối loạn hành vi xảy ra thường xuyên hơn thường có thể bắt nguồn từ những thất bại trong quá trình giáo dục hoặc do ảnh hưởng của môi trường, có nhiều yếu tố ảnh hưởng hơn đáng kể trong trường hợp rối loạn chú ý, chẳng hạn như gen, thay đổi sinh học thần kinh, các đặc điểm đặc biệt của người bị ảnh hưởng và nhiều yếu tố khác . Ở một đứa trẻ bị căng thẳng trước đó, những thất bại trong giáo dục ít nhất có thể làm tăng thêm các triệu chứng. Trẻ ADHD cần rất nhiều tình yêu thương và sự quan tâm vì chúng nhanh chóng cảm thấy bị bỏ rơi và hiểu lầm.
Ngoài ra, chúng cần được cung cấp một cấu trúc rõ ràng và các quy tắc đáng tin cậy. Nếu những nhu cầu đặc biệt này không được đáp ứng đầy đủ, thì việc giáo dục bởi cha mẹ yêu thương và tận tâm cũng có thể gây ra ADHD, nhưng có lẽ không phải là không có các yếu tố khác. Tại sao một số rối loạn chú ý có liên quan đến tăng động và bốc đồng và những người khác với chứng đãng trí và mơ màng, tức là sự khác biệt chính xác về phân tử và di truyền giữa ADHD và ADD, đang được nghiên cứu, nhưng vẫn chưa rõ ràng.
Tuy nhiên, có nhiều lý do hợp lý cho sự phát triển của chứng ngủ mơ. Đối với hầu hết các bậc cha mẹ và các nhà giáo dục, một đứa trẻ hay mơ mộng là một đứa trẻ dễ chịu, có thể sống một mình và có vẻ hạnh phúc với nó. Ngoài ra, nhiều trẻ ADHD có trí tưởng tượng rõ rệt giúp chúng thích mơ mộng và cách ly chúng với thế giới bên ngoài bằng tất cả những kích thích quá mức của nó.
Trẻ nhỏ vì thế hầu như chỉ có lợi thế do tính hay mơ mộng. Chỉ ở trường, khi các em nghỉ học và bị điểm kém, thì sự đãng trí của các em mới trở thành vấn đề. Tuy nhiên, đến lúc đó, thế giới mơ ước của chính họ đã trở nên neo chặt vào hầu hết họ và cung cấp cho họ rất nhiều nơi nương tựa đến mức họ có thể rất khó để thoát khỏi hành vi này.
MCD là một dạng viết tắt của rối loạn chức năng não tối thiểu và bao gồm tất cả các rối loạn chức năng não gây ra theo những cách khác nhau trước, trong hoặc sau khi sinh (= trước, chu sinh và sau khi sinh). Mặc dù MCD thường xuyên được sử dụng như một nguyên nhân của học tập các vấn đề, đặc biệt là trong những năm 1970, và như một lời giải thích cho sự phát triển của chứng khó đọc, có thể có mối liên hệ giữa các vấn đề trước, chu sinh và sau khi sinh và sự phát triển của ADHD. Tổn thương não tối thiểu trong giai đoạn đầu thời thơ ấu có thể được gây ra trước khi giải phẫu, tức là trước khi giải phẫu, ví dụ do các bệnh truyền nhiễm của người mẹ, do chảy máu hoặc do sai sót dinh dưỡng trong quá trình mang thai.
Điều này bao gồm, đặc biệt, rượu thông thường hoặc nicotine tiêu thụ bởi người mẹ, có nghĩa là thân não (thalamus) không được phát triển đầy đủ (thành phần hữu cơ của não). Ngoài ra còn có nhiều nguyên nhân khác nhau trong quá trình sinh nở (= chu sinh) có thể gây ra tổn thương não tối thiểu. Các yếu tố nguy cơ là, ví dụ, thiếu oxy trong khi sinh hoặc các trường hợp chậm sinh khác nhau do các bất thường về tư thế.
Các nghiên cứu cũng chỉ ra rằng trẻ sinh non có trọng lượng sơ sinh quá thấp có nhiều khả năng bị ADHD hơn trẻ có cân nặng lúc sinh bình thường. Người ta cũng nghi ngờ rằng điều này có liên quan đến việc tăng xác suất rối loạn trưởng thành não tối thiểu ở trẻ sinh non. Các nguyên nhân điển hình sau khi sinh cho sự phát triển của thiểu năng não thường là tai nạn, bệnh truyền nhiễm hoặc rối loạn chuyển hóa.
Đặc biệt là trong bối cảnh phân định chẩn đoán ADHD, do đó, việc cung cấp hồ sơ thai sản và kết quả khám thai của trẻ sẽ rất hữu ích vì chúng có thể cung cấp thông tin quan trọng. Dị ứng ADS cũng thường xuyên được thảo luận - bệnh nhân đang được thảo luận là nguyên nhân dẫn đến sự phát triển của chứng thiếu chú ý. Hiện nay rất nhiều người bị dị ứng và không phải ai trong số những người này cũng bị ADHD.
Tuy nhiên, không thể phủ nhận rằng dị ứng gây ra tình trạng căng thẳng trong cơ thể, thông qua đó cơ thể, hay đúng hơn là vỏ thượng thận, kích hoạt giải phóng adrenaline và cuối cùng phản ứng bằng việc tăng sản xuất cortisol. Cortisol thuộc nhóm chất được gọi là glucocorticoid. Việc giải phóng cortisol làm giảm mức serotonin trong cơ thể.
Serotonin, đến lượt nó, ảnh hưởng đến tâm trạng và sự chú ý của một người, và chính những sự chú ý này và tâm trạng thất thường điều đó làm cho họ cảm thấy ở trẻ em. Cũng bắt nguồn từ các biện pháp điều trị chế độ ăn uống khác nhau, dị ứng thường được nghi ngờ là phát triển ADHD. Mặc dù mối liên hệ trong từng trường hợp - như đã đề cập ở trên - là hoàn toàn có thể xảy ra, nhưng các nghiên cứu cho thấy dị ứng và đặc biệt là dị ứng thực phẩm hiếm khi được sử dụng như một nguyên nhân cho sự phát triển của ADHD. Điều này không nhất thiết có nghĩa là các biện pháp điều trị ăn kiêng khác nhau, chẳng hạn như chế độ ăn uống theo Feingold, không thể cải thiện các triệu chứng.
