Mối liên hệ giữa chứng khó đọc và chứng khó đọc là gì?
Thường chứng khó đọc và chứng khó tính cùng xảy ra trong một đứa trẻ. Nhà chọc trời là bài toán tìm hiểu số học cơ bản, hệ thập phân và khái niệm chung về số. Ở cả hai học tập rối loạn thường gặp khó khăn trong nhận thức.
Những khó khăn như vậy thường được coi là nguyên nhân của học tập nhưng vẫn chưa rõ liệu có mối liên hệ nào khi cả hai rối loạn học tập xảy ra cùng nhau hay không. Một đặc điểm chung khác của cả hai chứng rối loạn này là các vấn đề trong việc nhớ lại ngắn hạn và dài hạn trí nhớ. Có thể tóm tắt rằng cả hai chứng khó đọc và chứng khó tính là cả hai học tập các rối loạn. Khi chẩn đoán, điều quan trọng là phải đảm bảo rằng các vấn đề và khó khăn mà trẻ gặp phải dựa trên hai khuyết tật học tập hoặc chỉ một. Ví dụ, có thể học sinh lớp toán khó đạt được trình độ phù hợp với lứa tuổi vì chứng khó đọc.
Có mối liên hệ nào giữa trí thông minh và chứng khó đọc?
Chứng khó đọc và trí thông minh không có mối liên hệ nào đã được khoa học chứng minh. Điều này có nghĩa là những đứa trẻ mắc chứng khó đọc không phải bị điểm kém trong bài kiểm tra trí thông minh. Sự phân bố trí thông minh giữa những người mắc chứng khó đọc cũng giống như ở những người không mắc chứng khó đọc.
Theo quy luật, khi chứng khó đọc được chẩn đoán, một bài kiểm tra trí thông minh cũng được thực hiện để đánh giá điều này. Có thể những người có trí thông minh rất cao hoặc thậm chí có năng khiếu cao cũng có thể mắc chứng khó đọc. Tuy nhiên, thông thường, những đứa trẻ mắc chứng khó đọc bị bạn cùng lớp coi là ngu ngốc, vì nội dung học tập của hệ thống trường học Đức đôi khi có thể gây ra những vấn đề lớn đối với chứng khó đọc.
Năng khiếu có thể gây ra chứng khó đọc không?
Sự kết hợp giữa năng khiếu cao và chứng khó đọc đối với nhiều người dường như rất vô lý. Tuy nhiên, một người mắc chứng khó đọc không phải là kém thông minh, cũng không phải là không thể có năng khiếu cao. Do đó, rất có thể chứng khó đọc đi kèm với năng khiếu cao, nhưng những điều này không liên quan đến nhau.
Những người mắc chứng khó đọc theo đó có thể có thế mạnh đặc biệt trong các lĩnh vực không liên quan gì đến kỹ thuật văn hóa. Tuy nhiên, thông thường, năng khiếu cao hoặc trí thông minh đặc biệt cao của những sinh viên này vẫn chưa được khám phá vì họ còn thiếu sót lớn trong một số lĩnh vực nhất định. Các lĩnh vực chính tả và đọc hiểu cũng thường bị đánh đồng nhầm với trí thông minh, do đó một đứa trẻ mắc chứng khó đọc không được coi là có năng khiếu cao ngay từ đầu.
