A học tập rối loạn phát triển là một rối loạn phát triển khiến trẻ không thể theo kịp các bạn trong trường và các hoạt động học tập khác. Có một số loại học tập rối loạn, tất cả đều yêu cầu thích hợp điều trị.
Rối loạn học tập là gì?
Các chuyên gia xác định một học tập rối loạn như một rối loạn phát triển ở trẻ em liên quan đến các kỹ năng học đường. Những cá nhân bị ảnh hưởng, với trí thông minh bình thường khác, khó theo kịp những đứa trẻ khác ở trường và mẫu giáo. Ví dụ, rối loạn học tập có thể liên quan đến đọc, viết hoặc số học. Nó không phải lúc nào cũng là giảm các kỹ năng tương ứng, nhưng cũng có thể có nghĩa là, ví dụ, trong trường hợp mắc chứng hyperlexia, việc tiếp thu sớm các kỹ năng đọc một cách đáng kể. Trong một số trường hợp nhất định, rối loạn học tập có thể chỉ ra một chứng rối loạn như Hội chứng Asperger. Do đó, trẻ em bị ảnh hưởng cần được khám và điều trị thích hợp. Thông thường, thông qua một điều trị, cải thiện đáng kể khả năng học tập và do đó cũng có thể hòa nhập xã hội vào trường học và công việc hàng ngày sau này.
Nguyên nhân
Nguyên nhân của rối loạn học tập có thể khác nhau. Như đã đề cập ở phần đầu, nó có thể là một căn bệnh như bệnh tự kỷ or hội chứng Asperger, dẫn đến rối loạn phát triển hoặc bất thường. Tuy nhiên, thông thường, không có bệnh hoặc khuyết tật trực tiếp nào có thể được phát hiện ở những trẻ em bị ảnh hưởng. Trong những trường hợp này, thường có một số yếu tố dẫn rối loạn học tập. Một mặt, môi trường xã hội của đứa trẻ bị ảnh hưởng có thể dẫn đến sự thay đổi khả năng học tập, chẳng hạn nếu áp lực quá mức lên những kỳ vọng và đứa trẻ không thể học đúng cách do sợ thất bại. Bản thân nhà trường, hoặc các bạn học khác và giáo viên, cũng có thể thúc đẩy tình trạng rối loạn học tập, ví dụ như nếu trẻ không cảm thấy thoải mái hoặc sợ đến trường. Cuối cùng, bản thân đứa trẻ cũng có thể dễ bị rối loạn học tập do các yếu tố sinh học hoặc thậm chí tâm lý.
Rối loạn học tập điển hình và phổ biến
- Chứng khó đọc (khuyết tật đọc và đánh vần, LRS).
- Nhà chọc trời
- Chứng khó tiêu (Acalculia)
Các triệu chứng, phàn nàn và dấu hiệu
Rối loạn học tập biểu hiện bằng các triệu chứng muộn nhất ở trường học, nhưng thường sớm hơn. Vì vậy, đặc điểm là những đứa trẻ bị ảnh hưởng có vấn đề với việc học Nội dung mới. Điều này có thể đề cập đến việc học nói chung hoặc có nghĩa là một phần lĩnh vực. Nếu rối loạn học tập ảnh hưởng đến tất cả các lĩnh vực, trẻ em không thể học đủ nội dung cần thiết một cách nhanh chóng. Họ đôi khi tỏ ra thiếu tập trung và hay quên. Giảng dạy bình thường không dẫn để thành công với họ. Họ không thể tạo ra môi trường học tập cho bản thân và cũng từ bỏ việc học của mình do thất bại ngày càng tăng. Mặt khác, nhiều rối loạn học tập liên quan đến các lĩnh vực phụ của giáo dục học đường. Ví dụ, chứng khó đọc or chứng khó tính có thể được đề cập ở đây. Trong các dạng rối loạn học tập này, chỉ có việc học một môn học bị xáo trộn. Tất cả các nội dung khác được tiếp thu bình thường và học bình thường. Khác khuyết tật học tập với ý nghĩa là hyperlexia. Ở đây, trẻ em có niềm yêu thích cao với các con số và chữ cái. Họ học các ký hiệu và chức năng của chúng với tốc độ rất nhanh. Tuy nhiên, ý nghĩa của từ giống nhau thường không mở ra cho họ ở một mức độ đủ. Họ học viết và số học, nhưng không nhất thiết phải làm thế nào để giải thích chúng một cách chính xác. Nhìn chung, trẻ khuyết tật học tập trung bình không biểu hiện sự suy giảm trí thông minh.
Chẩn đoán và khóa học
A khuyết tật học tập thường được chú ý khi những đứa trẻ bị ảnh hưởng có những khó khăn dễ thấy trong việc theo kịp đến trường so với các bạn cùng lứa tuổi. Nếu cô giáo nhận thấy điểm yếu như vậy thì nên liên hệ với phụ huynh để họ lưu ý và nếu cần thì đến gặp chuyên gia tâm lý. Nhà tâm lý học có thể sử dụng các bài kiểm tra đơn giản để tìm xem trẻ có bị rối loạn học tập hay không và nếu có thì đó là bệnh gì. Các nguyên nhân cũng cần được nghiên cứu. Nếu rối loạn học tập không được điều trị, chúng dẫn đến sự cô lập xã hội và làm giảm sự tự tin của những người bị ảnh hưởng. Trong một số trường hợp nhất định, họ có thể trốn học để không bị áp lực. Sau đó, việc bước vào cuộc sống lao động bình thường trở nên khó khăn hơn do điểm số kém ở trường, điều này tạo ra một vòng luẩn quẩn không thể tự phá vỡ được.
Các biến chứng
Rối loạn học tập có thể xảy ra riêng lẻ hoặc đi kèm với các rối loạn học tập khác. Ví dụ, chứng khó tính và chứng khó đọc xảy ra cùng nhau thường xuyên hơn mức trung bình. Ngoài ra, chúng có thể được đi kèm với các rối loạn tâm thần và hành vi. Trẻ em với ADHD có nhiều khả năng bị rối loạn học tập ảnh hưởng đến việc đọc, viết hoặc làm toán hơn so với các bạn không có ADHD. Khuyết tật học tập thường dẫn đến các biến chứng cho cuộc sống hàng ngày và học tập nói chung, mặc dù một chứng rối loạn học tập cụ thể như chứng khó đọc không nhất thiết phải liên quan đến giảm trí thông minh. Trẻ em gặp khó khăn trong việc đọc thường gặp khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức trong các môn học khác ở trường, để nghiên cứu hoặc đọc các bài đọc. Họ thường cần nhiều thời gian hơn để làm việc này so với các bạn cùng trường. Do đó, nếu không được bồi thường thích đáng, những đứa trẻ này có thể gặp bất lợi về điểm số. Tuy nhiên, ngay cả khi có chế độ bồi thường thích hợp như dành thêm thời gian cho các bài kiểm tra và bài kiểm tra, các biến chứng vẫn có thể phát sinh. Đối với những đứa trẻ khác và các bậc cha mẹ, đôi khi không thể hiểu nổi tại sao một đứa trẻ mắc chứng khó đọc lại nhận được nhiều thời gian hơn cho các bài tập. Điều này có thể dẫn đến sự oán giận và đố kỵ, có thể ảnh hưởng đến các mối quan hệ xã hội của trẻ ở trường. Hơn nữa, trẻ em bị rối loạn học tập có thể phát triển lo âu hoặc từ chối, có thể phát triển thành rối loạn lo âu or trầm cảm. Hành vi hung hăng hoặc chống đối cũng có thể xảy ra. Những biến chứng này cần được xem xét thêm trong điều trị.
Khi nào bạn nên đi khám bác sĩ?
Nếu một đứa trẻ có biểu hiện kém hơn đáng kể so với các bạn cùng lớp, thì nên tìm hiểu nguyên nhân. Rối loạn học tập không phải là cách giải thích duy nhất. Tuy nhiên, nếu đứa trẻ chưa nghỉ bất kỳ buổi học nào và sự thiếu hụt không thể giải thích bằng bất kỳ cách nào khác, thì phải xem xét tình trạng rối loạn học tập. Cha mẹ có thể chuyển sang các mối liên hệ khác nhau khi nghi ngờ con bị rối loạn học tập. Các trung tâm tư vấn chuyên biệt có định hướng về mặt sư phạm hoặc tâm lý là rất phù hợp. Hơn nữa, các nhà trị liệu trẻ em và thanh thiếu niên độc lập là những người có thể tiếp xúc, cũng như các bác sĩ nhi khoa. Tuy nhiên, bác sĩ nhi khoa thường chỉ cấp giấy giới thiệu, vì rối loạn học tập không được điều trị y tế. Tâm lý và, nếu cần, ngôn ngữ điều trị ở phía trước. Tuy nhiên, bác sĩ nhi khoa làm rõ có thể hữu ích để loại trừ các nguyên nhân y tế gây ra tình trạng thiếu hụt hiệu suất. Ngoài ra, bác sĩ nhi khoa có thể kê đơn trị liệu ngôn ngữ ví dụ như chứng khó đọc (khó đọc). Nếu trị liệu ngôn ngữ được quy định như một biện pháp khắc phục, luật định sức khỏe bảo hiểm thường bao gồm các chi phí.
Điều trị và trị liệu
Nếu một chứng rối loạn học tập đã được chẩn đoán, điều đặc biệt quan trọng là phải biết nguyên nhân chính xác. Ví dụ, nếu bị bệnh hoặc khuyết tật, có thể đứa trẻ bị ảnh hưởng sẽ không thể thể hiện hành vi học tập bình thường và có thể phải theo học tại một trường học thích nghi đặc biệt. Nếu rối loạn học tập là do các yếu tố xã hội và các yếu tố tương tự, liệu pháp thích hợp trong nhiều trường hợp có thể dẫn đến hành vi học tập bình thường và do đó cũng có thể đến trường bình thường và nghề nghiệp chuyên nghiệp. Ở đây, đặc biệt phải củng cố sự tự tin của trẻ, vì chỉ khi tin vào khả năng của chính mình thì trẻ mới có thể tiến bộ. Do đó, cha mẹ, giáo viên và nhà trị liệu cần phải có cách tiếp cận chậm rãi và thận trọng. Gia sư đặc biệt phù hợp với nhu cầu của trẻ có thể giúp nắm vững chủ đề và cũng đảm bảo rằng trẻ phát triển cảm giác vui vẻ trong học tập.
Triển vọng và tiên lượng
Rối loạn học tập là một trong những rối loạn thường được nhận thấy trong quá trình phát triển ban đầu của một người. Nếu khác các biện pháp được thực hiện để thúc đẩy học tập trong thời thơ ấu, khả năng nhận thức thường xuyên được cải thiện. Tuy nhiên, điều này phụ thuộc vào bệnh cơ bản hiện tại và không thể được xác định chung. Nhiều can thiệp sớm các chương trình đã được phát triển có thể được sử dụng riêng lẻ và được nghiên cứu kỹ lưỡng. Tuy nhiên, rất hiếm khi đạt được sự phục hồi hoàn toàn trong suốt cuộc đời. Do đó, tiên lượng phụ thuộc vào nguyên nhân hiện tại cũng như thời điểm bắt đầu điều trị. các biện pháp được sử dụng ngoài việc áp dụng các liệu pháp y tế. Môi trường và do đó ảnh hưởng của người thân cũng như những người từ môi trường xã hội có thể góp phần đáng kể vào triển vọng thành công tốt hơn cho bệnh nhân. Nếu rối loạn học tập bắt đầu sau một tai nạn hoặc một căn bệnh não trong quá trình sống, tiên lượng thường xấu hơn. Nâng cao trí nhớ chỉ có thể đạt được hiệu suất khi tuổi cao trong những điều kiện khó khăn hơn. Ngoài ra, một số bệnh ngăn cản sự phát triển của trí nhớ Nội dung. Tuy nhiên, trong hầu hết các trường hợp, khi hợp tác với bác sĩ trị liệu, các triệu chứng hiện có có thể đạt được.
Phòng chống
Rối loạn học tập không thể trực tiếp ngăn chặn. Về cơ bản, cha mẹ nên tạo cho con sự tự tin và vui vẻ trong học tập và ủng hộ nó mà không gây áp lực, ngay cả khi có vấn đề xảy ra. Nếu những dấu hiệu đầu tiên của rối loạn học tập xuất hiện, cần đến bác sĩ nhi khoa để được điều trị kịp thời.
Theo dõi
Sản phẩm các biện pháp và các lựa chọn chăm sóc sau phụ thuộc rất nhiều vào loại rối loạn học tập. Đầu tiên và quan trọng nhất, điều này nhằm mục đích cung cấp hỗ trợ cá nhân để chứa điều kiện và khắc phục nó về lâu dài. Do đó, những người bị ảnh hưởng phụ thuộc vào một cuộc kiểm tra toàn diện, việc này sẽ diễn ra ở giai đoạn đầu. Chỉ bằng cách chẩn đoán rối loạn học tập ở giai đoạn đầu mới có thể ngăn chặn được những phàn nàn hoặc rối loạn về sự phát triển của trẻ. Các phương pháp tiếp cận trị liệu phù hợp rất quan trọng để cải thiện khả năng học tập của trẻ. Những điều này được áp dụng càng nhiều thì càng có nhiều triển vọng cải thiện hạn chế. Cha mẹ cũng có thể thực hiện các bài tập trị liệu với trẻ ở nhà và do đó làm giảm các triệu chứng. Thông thường, điều trị và chăm sóc tích cực của cha mẹ hoặc những người thân khác là cần thiết. Các cuộc trò chuyện sâu sắc và yêu thương với đứa trẻ cũng rất hữu ích. Cha mẹ cũng có thể tìm cách liên lạc với những người khác bị ảnh hưởng bởi rối loạn học tập, vì điều này thường dẫn đến trao đổi thông tin. Theo quy định, bệnh này không làm giảm tuổi thọ của trẻ.
Những gì bạn có thể tự làm
Các nhóm tự lực giải quyết vấn đề rối loạn học tập thường nhắm đến cha mẹ của những trẻ bị ảnh hưởng. Các nhóm hỗ trợ có thể khác nhau về trọng tâm: một số tập trung vào hỗ trợ tinh thần lẫn nhau hoặc thảo luận các vấn đề chung về nuôi dạy con cái, trong khi những nhóm khác tập trung vào các can thiệp có mục tiêu để giúp đỡ trẻ em. Trong nhiều trường hợp, rối loạn học tập khiến trẻ cảm thấy tự ti và thiếu tự tin vào thành tích của bản thân. Một số trẻ em bị bắt nạt ở trường. Điểm kém ở trường, là kết quả của chứng rối loạn học tập, thường bị cho là thiếu thông minh. Cảm giác đạt được thành tựu trong cuộc sống hàng ngày có thể thúc đẩy sự tự tin trở lại. Các hoạt động mà trẻ thích và trẻ tự tin là một cách tốt để làm điều này. Các hoạt động thể thao, sáng tạo, âm nhạc và các hoạt động giải trí khác đều phù hợp. Thời gian chờ và các giai đoạn không có bất kỳ áp lực nào để thực hiện cũng rất quan trọng. Trong mọi trường hợp, đứa trẻ không được giảm thiểu chứng rối loạn học tập của mình. Rối loạn lo âu và trầm cảm có thể dễ dàng phát triển nếu đứa trẻ cảm thấy mình đang thất bại. Ở đây, các biện pháp tự giúp đỡ và những thay đổi trong cuộc sống hàng ngày có thể có những tác động tích cực - tuy nhiên, có thể trầm cảm, rối loạn lo âu hoặc rối loạn tâm thần khác cũng nên được điều trị bởi một chuyên gia được đào tạo, ví dụ, một nhà giáo dục hoặc nhà trị liệu trẻ em và thanh thiếu niên.
